4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJEIDENTIDAD Y AUTONOMÍACONVIVENCIARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALEXPRESIÓN ARTÍSTICA
MEDIOS DE TRANSPORTE TERRERRESTRE
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Consiste en desarrollar actividades relacionados al tema y a las destrezas en cada uno de los rincones de aprendizajes
Objetivo
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS REVONOZCAN LOS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE PARA LO CUAL REALIZAREMOS ACTIVIDADES GRAFO PLÁSTICAS, DE DRAMATIZACIÓN, EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL
Elemento integrador
CANCION : LOS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE .- El viajar es un placer
Que nos suele suceder
En el auto de papá
Nos iremos a pasear
Vamos de paseo, pi pi pi
En un auto feo, pi pi pi
Pero no me importa, pi pi pi
Porque llevo torta, pi pi pi
Y ahora vamos a pasear por un túnel
Por el túnel pasarás
La bocina tocarás
La canción del pi pi pi
La canción del pa pa pa
Vamos de paseo, pi pi pi
En un auto feo, pi pi pi
Pero no me importa, pi pi pi
Porque llevo torta, pi pi pi
Atención que viene un semáforo
Bueno pero es tan importante fijarse en
El semáforo, atención porque es importantísimo
Porque es peligrosísimo
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 14 de octubre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 14 de octubre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización, Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema:MEDIOS DE TRANSPORTE TERRERRESTRE | Canciones | Realiza movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 14 de octubre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización, Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema:MEDIOS DE TRANSPORTE TERRERRESTRE | Canciones | Realiza movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 14 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA Observa el cartel de los medios de transporte Terrestre Se narrará varios cuentos, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final los niños deben indicar lo correcto | Cartel, Cuento | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 14 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA Observa el cartel de los medios de transporte Terrestre Se narrará varios cuentos, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final los niños deben indicar lo correcto | Cartel, Cuento | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| lunes 14 de octubre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| lunes 14 de octubre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| lunes 14 de octubre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Entregar diferente material del rincón para que agrupen los elementos hasta el 10 es decir 1, 2… 10 | Varios materiales del rincón | Comprende la relación de número- cantidad hasta el 10. | Comprender la relación de número- cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 14 de octubre 10:30 a 11:00 | RECREO Jugar libremente en el recreo | patio | Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| lunes 14 de octubre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DEL HOGAR: juegan . Libremente compartiendo y manteniendo normas de convivencia jugaran en el rincón, tanto en la cocina como en el dormitorio. | materiales del rincón | Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 14 de octubre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| lunes 14 de octubre 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 15 de octubre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 15 de octubre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: MEDIOS DE TRANSPORTE TERRERRESTRE | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 15 de octubre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: MEDIOS DE TRANSPORTE TERRERRESTRE | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 15 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) . Realizaremos ejercicios como sentarse ponerse de pie, en cuclillas, de cúbito dorsal y cúbito ventral manteniendo control en su cuerpo. Con el juego capitán manda se realizará desplazamientos con diferentes consignas: niñassentarse, niños de pie, niños en cuclillas niñas cubito dorsal, niños cúbito ventral niñas cuclillas | Patio, Rincón de Gimnasia, | Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. | Mantener un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 15 de octubre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua,toalla | — | — |
| martes 15 de octubre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| martes 15 de octubre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE AGUA: jugar a llenar de agua las botellas con las cucharas ACTIVIDAD TINI Realizar un collage en la figura de un árbol | hojas, crayones | 7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 15 de octubre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE AGUA: jugar a llenar de agua las botellas con las cucharas ACTIVIDAD TINI Realizar un collage en la figura de un árbol | hojas, crayones | 7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 15 de octubre 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | Asume y respeta normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| martes 15 de octubre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Con el juego capitán manda se realizará desplazamientos con diferentes consignas: niñassentarse, niños de pie, niños en cuclillas niñas cubito dorsal, niños cúbito ventral niñas cuclillas | Patio, Rincón de Gimnasia, | Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 15 de octubre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Con el juego capitán manda se realizará desplazamientos con diferentes consignas: niñassentarse, niños de pie, niños en cuclillas niñas cubito dorsal, niños cúbito ventral niñas cuclillas | Patio, Rincón de Gimnasia, | Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. | Mantener un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 15 de octubre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| martes 15 de octubre 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 16 de octubre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 16 de octubre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: MEDIOS DE TRANSPORTE TERRERRESTRE | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 16 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA: dibuja y colorea un medio de transporte terrestre Recorta y pega transportes terrestres | hojas, lapiz de colores, goma, Laminas, tijera | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre… Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales | Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 16 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA: dibuja y colorea un medio de transporte terrestre Recorta y pega transportes terrestres | hojas, lapiz de colores, goma, Laminas, tijera | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre… Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 16 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA: dibuja y colorea un medio de transporte terrestre Recorta y pega transportes terrestres | hojas, lapiz de colores, goma, Laminas, tijera | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre… Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 16 de octubre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| miércoles 16 de octubre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| miércoles 16 de octubre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA). Lanza las pelotas hacia el aro coordinadamente. | Rincón de Gimnasia o Patio, | Emplea su lado dominante en la realización de la mayoría de las actividades que utilice la mano, ojo y pie.. | Emplear su lado dominante en la realización de la mayoría de las actividades que utilice la mano, ojo y pie. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 16 de octubre 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | — | — |
| miércoles 16 de octubre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena, con los carros, motos y trenes | Arena Bandejas de plástico varios tamaños,cucharas, y transportes terrestre | Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 16 de octubre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena, con los carros, motos y trenes | Arena Bandejas de plástico varios tamaños,cucharas, y transportes terrestre | Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 16 de octubre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| miércoles 16 de octubre 11:45 a 12:00 | . SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 17 de octubre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 17 de octubre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: MEDIOS DE TRANSPORTE TERRERRESTRE | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 17 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS:Entregar diferente material del rincón para que agrupen los elementos hasta el 10 es decir 1, 2… 10 | material del rincon de construcción | Comprende la relación de número- cantidad hasta el 10. | Comprender la relación de número- cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 17 de octubre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| jueves 17 de octubre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| jueves 17 de octubre 10:00 a 10:30 | RINCON DE ARTE Y PINTURArepasa las líneas formando los números y figuras geométricas | papel bond, Crayones | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| jueves 17 de octubre 10:00 a 10:30 | RINCON DE ARTE Y PINTURArepasa las líneas formando los números y figuras geométricas | papel bond, Crayones | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 17 de octubre 10:30 a 11:00 | RECREO | PATIO | — | — |
| jueves 17 de octubre 11:00 a 11:30 | . RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA)Con el juego capitán manda se realizará desplazamientos con diferentes consignas: niñas sentarse, niños de pie, niños en cuclillas niñas cubito dorsal, niños cúbito ventral niñas cuclillas. | Rincón de Gimnasia o Patio | Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. | Mantener un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 17 de octubre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| jueves 17 de octubre 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 18 de octubre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 18 de octubre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: MEDIOS DE TRANSPORTE TERRERRESTRE | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 18 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCON DE LECTURA Y MUSICASe narrará varios cuentos, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final los niños deben indicar lo correcto CANCION El viajar es un placer Que nos suele suceder En el auto de papá Nos iremos a pasear Vamos de paseo, pi pi pi En un auto feo, pi pi pi Pero no me importa, pi pi pi Porque llevo torta, pi pi pi Y ahora vamos a pasear por un túnel Por el túnel pasarás La bocina tocarás La canción del pi pi pi La canción del pa pa pa Vamos de paseo, pi pi pi En un auto feo, pi pi pi Pero no me importa, pi pi pi Porque llevo torta, pi pi pi Atención que viene un semáforo Bueno pero es tan importante fijarse en El semáforo, atención porque es importantísimo Porque es peligrosísimo | cartel, cancion | Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| viernes 18 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCON DE LECTURA Y MUSICASe narrará varios cuentos, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final los niños deben indicar lo correcto CANCION El viajar es un placer Que nos suele suceder En el auto de papá Nos iremos a pasear Vamos de paseo, pi pi pi En un auto feo, pi pi pi Pero no me importa, pi pi pi Porque llevo torta, pi pi pi Y ahora vamos a pasear por un túnel Por el túnel pasarás La bocina tocarás La canción del pi pi pi La canción del pa pa pa Vamos de paseo, pi pi pi En un auto feo, pi pi pi Pero no me importa, pi pi pi Porque llevo torta, pi pi pi Atención que viene un semáforo Bueno pero es tan importante fijarse en El semáforo, atención porque es importantísimo Porque es peligrosísimo | cartel, cancion | Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 18 de octubre 08:45 a 09:15 | RINCON DE LECTURA Y MUSICASe narrará varios cuentos, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final los niños deben indicar lo correcto CANCION El viajar es un placer Que nos suele suceder En el auto de papá Nos iremos a pasear Vamos de paseo, pi pi pi En un auto feo, pi pi pi Pero no me importa, pi pi pi Porque llevo torta, pi pi pi Y ahora vamos a pasear por un túnel Por el túnel pasarás La bocina tocarás La canción del pi pi pi La canción del pa pa pa Vamos de paseo, pi pi pi En un auto feo, pi pi pi Pero no me importa, pi pi pi Porque llevo torta, pi pi pi Atención que viene un semáforo Bueno pero es tan importante fijarse en El semáforo, atención porque es importantísimo Porque es peligrosísimo | cartel, cancion | Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 18 de octubre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| viernes 18 de octubre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta san | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| viernes 18 de octubre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESARealizaremos ejercicios como sentarse ponerse de pie, en cuclillas, de cúbito dorsal y cúbito ventral manteniendo control en su cuerpo. | Rincón de Gimnasia o Patio, | Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. | Mantener un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 18 de octubre 10:30 a 11:00 | RECREO | PATIO | — | — |
| viernes 18 de octubre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA pegar bolitas de papel al contorno de los transportes terrestres y colorealos | Hojas, lapices de color | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 18 de octubre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| viernes 18 de octubre 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
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