4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJEIDENTIDAD Y AUTONOMÍACONVIVENCIARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALEXPRESIÓN ARTÍSTICA
LOS SIMBOLOS PATRIOS 2
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Consiste en desarrollar actividades relacionados al tema y a las destrezas en cada uno de los rincones de aprendizajes con la finalidad de que los niños participen de cada una de ellas.
Objetivo
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS REVONOZCAN LOS SIMBOLOS PATRIOS PARA LO CUAL REALIZAREMOS ACTIVIDADES GRAFO PLÁSTICAS, DE DRAMATIZACIÓN, EXPRESIÓN
CORPORAL Y MUSICAL
Elemento integrador
Cantar el Himno Nacional, Poesía a la Banderita.
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 25 de noviembre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 25 de noviembre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización, Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SIMBOLOS PATRIOS 2 | Canciones | Realiza movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 25 de noviembre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización, Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SIMBOLOS PATRIOS 2 | Canciones | Realiza movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 25 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA Observar y mencionar el nombre de los símbolos patrios, los colores y los objetos que tienen cada uno. Luego Mencionar palabras que rimen entre si Bandera, pantera, tetera, escalera escudo,picudo ,bocudo,barbudo | laminas y tarjetas de palabras | Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. Asume y respeta normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 25 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA Observar y mencionar el nombre de los símbolos patrios, los colores y los objetos que tienen cada uno. Luego Mencionar palabras que rimen entre si Bandera, pantera, tetera, escalera escudo,picudo ,bocudo,barbudo | laminas y tarjetas de palabras | Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. Asume y respeta normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| lunes 25 de noviembre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| lunes 25 de noviembre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| lunes 25 de noviembre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Exponer figuras geométricas para que dibujen lo que observan según el patrón circulo, triangulo y cuadrado. Así mismo los número del 1 al 5 con elementos | Varios materiales del rincón | Continua y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. | Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 25 de noviembre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Exponer figuras geométricas para que dibujen lo que observan según el patrón circulo, triangulo y cuadrado. Así mismo los número del 1 al 5 con elementos | Varios materiales del rincón | Continua y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. | Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 25 de noviembre 10:30 a 11:00 | RECREO Jugar libremente en el recreo | patio | — | — |
| lunes 25 de noviembre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DEL HOGAR: juegan . Libremente compartiendo y manteniendo normas de convivencia jugaran en el rincón, tanto en la cocina como en el dormitorio | materiales del rincón | Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 25 de noviembre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| lunes 25 de noviembre 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 26 de noviembre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 26 de noviembre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SIMBOLOS PATRIOS 2 | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 26 de noviembre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SIMBOLOS PATRIOS 2 | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 26 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Realizaremos de calentamiento, para luego observar nuestro cuerpo el espejo y conocer el lado izquierdo y derecho, ubicaran objetos en su lado derecho para diferenciarlo del otro lado el izquierdo Utilizando su cuerpo y con un amigo ubicar elementos en relación a sus lados laterales izquierdo y derecho según la orden de la docente | Patio, Rincón de Gimnasia, | Realiza ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo | Realizar ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 26 de noviembre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua,toalla | — | — |
| martes 26 de noviembre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| martes 26 de noviembre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE AGUA: jugar a haacer burbujas con agua y detergente ACTIVIDAD TINI Realizar dactilopintura en una hoja | hojas, y lapices de colores | Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 26 de noviembre 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | — | — |
| martes 26 de noviembre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Utilizando su cuerpo y con un amigo ubicar elementos en relación a sus lados laterales izquierdo y derecho según la orden de la maestra. De acuerdo a la consigna que se dé, los niños deberán Toparse su lado izquierdo o derecho según la consigna que se indique Juego de integracion "LA GALLINITA CIEGA" | Patio, Rincón de Gimnasia, | Realiza ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. | Realizar ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 26 de noviembre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| martes 26 de noviembre 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 27 de noviembre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 27 de noviembre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SIMBOLOS PATRIOS 2 | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 27 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA: dibujar y colorear el condor arma una bandera con papel brillante | hojas, lapiz de colores, papel brrillante y goma | Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 27 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA: dibujar y colorear el condor arma una bandera con papel brillante | hojas, lapiz de colores, papel brrillante y goma | Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 27 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA: dibujar y colorear el condor arma una bandera con papel brillante | hojas, lapiz de colores, papel brrillante y goma | Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 27 de noviembre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| miércoles 27 de noviembre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| miércoles 27 de noviembre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA).Utilizando su cuerpo y con un amigo ubicar elementos en relación a sus lados laterales izquierdo y derecho según la orden de la maestra. De acuerdo a la consigna que se dé, los niños deberán Toparse su lado izquierdo o derecho según la consigna que se indique | Rincón de Gimnasia o Patio, | Realiza ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. | Realizar ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 27 de noviembre 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | — | — |
| miércoles 27 de noviembre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena,dibuja una bandera sobre la arena | Arena Bandejas de plástico y cedasos | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 27 de noviembre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena,dibuja una bandera sobre la arena | Arena Bandejas de plástico y cedasos | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 27 de noviembre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| miércoles 27 de noviembre 11:45 a 12:00 | . SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 28 de noviembre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 28 de noviembre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SIMBOLOS PATRIOS 2 | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 28 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS: Exponer figuras geométricas para que dibujen lo que observan según el patrón circulo, triangulo y cuadrado. Así mismo los número del 1 al 5 con elementos | material del rincon de construcción | Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. | Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 28 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS: Exponer figuras geométricas para que dibujen lo que observan según el patrón circulo, triangulo y cuadrado. Así mismo los número del 1 al 5 con elementos | material del rincon de construcción | Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. | Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 28 de noviembre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| jueves 28 de noviembre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| jueves 28 de noviembre 10:00 a 10:30 | RINCON DE ARTE Y PINTURA encierra las vocales de las siguientes palabras Bandera, pantera, tetera,escalera escudo, zancudo,bocudo,barbudo | papel bond, lapices de colores | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 28 de noviembre 10:00 a 10:30 | RINCON DE ARTE Y PINTURA encierra las vocales de las siguientes palabras Bandera, pantera, tetera,escalera escudo, zancudo,bocudo,barbudo | papel bond, lapices de colores | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| jueves 28 de noviembre 10:30 a 11:00 | RECREO | PATIO | — | — |
| jueves 28 de noviembre 11:00 a 11:30 | . RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA)Utilizando su cuerpo y con un amigo ubicar elementos en relación a sus lados laterales izquierdo y derecho según la orden de la maestra | Rincón de Gimnasia o Patio | Realiza ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. | Realizar ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 28 de noviembre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| jueves 28 de noviembre 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 29 de noviembre 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 29 de noviembre 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SIMBOLOS PATRIOS 2 | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 29 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCON DE LECTURA Y MUSICASMencionar palabras que rimen entre sí, cada niño propondrá sus palabras según los símbolos patrios Bandera, pantera, tetera,escalera escudo, zancudo,bocudo,barbudo Conocer los símbolos Patrios y aprender la Canción: Himno Nacional del Ecuador. Letra Juan León Mera Música Antonio Neumane ¡Salve, oh Patria, mil veces! ¡Oh Patria! ¡Gloria a ti! Ya tu pecho rebosa, gozo y paz, y tu frente radiosa,más que el sol contemplamos lucir. II Los primeros los hijos del suelo que, soberbio, el Pichincha decora te aclamaron por siempre señora y vertieron su sangre por ti. Dios miró y aceptó el holocausto, y esa sangre fue germen fecundo de otros héroes que, atónito, el mundo vio en tu torno a millares surgir. | claminas o cartel, cancion palabras que riman | Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. Asume y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 29 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCON DE LECTURA Y MUSICASMencionar palabras que rimen entre sí, cada niño propondrá sus palabras según los símbolos patrios Bandera, pantera, tetera,escalera escudo, zancudo,bocudo,barbudo Conocer los símbolos Patrios y aprender la Canción: Himno Nacional del Ecuador. Letra Juan León Mera Música Antonio Neumane ¡Salve, oh Patria, mil veces! ¡Oh Patria! ¡Gloria a ti! Ya tu pecho rebosa, gozo y paz, y tu frente radiosa,más que el sol contemplamos lucir. II Los primeros los hijos del suelo que, soberbio, el Pichincha decora te aclamaron por siempre señora y vertieron su sangre por ti. Dios miró y aceptó el holocausto, y esa sangre fue germen fecundo de otros héroes que, atónito, el mundo vio en tu torno a millares surgir. | claminas o cartel, cancion palabras que riman | Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. Asume y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 29 de noviembre 08:45 a 09:15 | RINCON DE LECTURA Y MUSICASMencionar palabras que rimen entre sí, cada niño propondrá sus palabras según los símbolos patrios Bandera, pantera, tetera,escalera escudo, zancudo,bocudo,barbudo Conocer los símbolos Patrios y aprender la Canción: Himno Nacional del Ecuador. Letra Juan León Mera Música Antonio Neumane ¡Salve, oh Patria, mil veces! ¡Oh Patria! ¡Gloria a ti! Ya tu pecho rebosa, gozo y paz, y tu frente radiosa,más que el sol contemplamos lucir. II Los primeros los hijos del suelo que, soberbio, el Pichincha decora te aclamaron por siempre señora y vertieron su sangre por ti. Dios miró y aceptó el holocausto, y esa sangre fue germen fecundo de otros héroes que, atónito, el mundo vio en tu torno a millares surgir. | claminas o cartel, cancion palabras que riman | Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. Asume y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| viernes 29 de noviembre 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| viernes 29 de noviembre 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta san | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| viernes 29 de noviembre 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESAR Utilizando su cuerpo y con un amigo ubicar elementos en relación a sus lados laterales izquierdo y derecho según la orden de la maestra | Rincón de Gimnasia o Patio, | Realizar ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. | Realizar ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 29 de noviembre 10:30 a 11:00 | RECREO | PATIO | — | — |
| viernes 29 de noviembre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Colorea y une con líneas el número con los elementos y Encerrar con un circulo la ultima consonante y vocal | Hojas, tijera, goma y laminas | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales, Asume y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 29 de noviembre 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Colorea y une con líneas el número con los elementos y Encerrar con un circulo la ultima consonante y vocal | Hojas, tijera, goma y laminas | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales, Asume y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| viernes 29 de noviembre 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| viernes 29 de noviembre 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
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