4-5 añosCONVIVENCIACOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALEXPRESIÓN ARTÍSTICA
EXPRESO MIS IDEAS A TRAVÉS DEL DIBUJO 2
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Consiste en desarrollar, diferentes actividades en relación la experiencia de aprendizaje: Expreso mis ideas a través del dibujo, en cada uno de los rincones donde se desarrollará el lenguaje, arte, nociones básicas de cantidad, psicomotricidad y normas de convivencia.
Objetivo
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDAN EXPRESAR SUS IDEAS A TRAVÉS DEL DIBUJO PARA LO CUAL REALIZAREMOS ACTIVIDADES GRAFO PLÁSTICAS, DE DRAMATIZACIÓN, EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL
Elemento integrador
El DIBUJO refranes y trabalenguas
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 27 de enero 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 27 de enero 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EXPRESO MIS IDEAS A TRAVÉS DEL DIBUJO 2 | Canciones | — | — |
| lunes 27 de enero 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA: : * LECTURA DE TRABALENGUAS * Maria chuchena techaba su choza y un techador que por allí pasaba, le dijo:¿ Maria chuchena tu techas tu choza o techas la ajena? Ni techo mi choza, ni techo la ajena que techo la choza de maria chuchena El trapero tapa con trapos la tripa del potro | laminas | Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| lunes 27 de enero 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA: : * LECTURA DE TRABALENGUAS * Maria chuchena techaba su choza y un techador que por allí pasaba, le dijo:¿ Maria chuchena tu techas tu choza o techas la ajena? Ni techo mi choza, ni techo la ajena que techo la choza de maria chuchena El trapero tapa con trapos la tripa del potro | laminas | Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 27 de enero 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| lunes 27 de enero 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| lunes 27 de enero 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS: Entregar material para que dibuje las bolillas según el número que corresponde. | Varios materiales del rincón | Continua y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas | Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 27 de enero 10:30 a 11:00 | RECREO Jugar libremente en el recreo | patio | Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| lunes 27 de enero 11:00 a 11:30 | RINCÓN DEL HOGAR: juegan Libremente compartiendo y manteniendo normas de convivencia jugaran en la cocina y dormitorio | Material del rincón del Hogar. | Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 27 de enero 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| martes 28 de enero 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 28 de enero 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EXPRESO MIS IDEAS A TRAVÉS DEL DIBUJO 2 | canciones | — | — |
| martes 28 de enero 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Realizaremos actividades como saltar dentro de las ulas y representarlas gráficamente según el tamaño saltar dentro de las ulas y colocar los números en orden que corresponde y luego graficarlos | Material del rincón de gimnasia | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 28 de enero 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| martes 28 de enero 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| martes 28 de enero 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE AGUA jugar a inflar y llenar vejigas con agua ACTIVIDAD TINI realiza la dactilopintura en las flores | bejiga pintura agua cotonetes hijas de apel bond | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 28 de enero 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | — | — |
| martes 28 de enero 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD RUESA)saltar dentro de las ulas y colocar los números en orden que corresponde y luego graficarlos JUEGO DE INTERGRACION "JUEGO DE LOS ENSACADOS" | Material del rincon de gimnasia | Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 28 de enero 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida | — | — | — |
| martes 28 de enero 11:45 a 12:00 | A SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 29 de enero 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 29 de enero 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EXPRESO MIS IDEAS A TRAVÉS DEL DIBUJO 2 | canciones | — | — |
| miércoles 29 de enero 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE . Colorea el dibujo y escribe la palabra Une con líneas el dibujo con la palabra | papel bond, lapiz y crayones | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 29 de enero 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE . Colorea el dibujo y escribe la palabra Une con líneas el dibujo con la palabra | papel bond, lapiz y crayones | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 29 de enero 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE . Colorea el dibujo y escribe la palabra Une con líneas el dibujo con la palabra | papel bond, lapiz y crayones | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 29 de enero 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| miércoles 29 de enero 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| miércoles 29 de enero 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) saltar dentro de las ulas y colocar los números en orden que corresponde y luego graficarlos | Rincón de Gimnasia o Patio, | — | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 29 de enero 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | — | — |
| miércoles 29 de enero 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena,cedasos y recipientes | Arena, cedasos y recipientes | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 29 de enero 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena,cedasos y recipientes | Arena, cedasos y recipientes | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 29 de enero 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| miércoles 29 de enero 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 30 de enero 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 30 de enero 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EXPRESO MIS IDEAS A TRAVÉS DEL DIBUJO 2 | canciones | — | — |
| jueves 30 de enero 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS jugar ensartando bolillas y graficar muchos círculos de diferentes colores Contar elementos y ubicarlos en orden según los números del 1-5. | material del rincon de construccion | Continua y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas | Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 30 de enero 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| jueves 30 de enero 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | — | — | — |
| jueves 30 de enero 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA dibuja y colorea el objeto del refrán aprendido | hoja de papel bond, lapiz y crayones | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| jueves 30 de enero 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA dibuja y colorea el objeto del refrán aprendido | hoja de papel bond, lapiz y crayones | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 30 de enero 10:30 a 11:00 | RECREO | PATIO | — | — |
| jueves 30 de enero 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA)saltar dentro de las ulas y colocar los números en orden que corresponde y luego graficarlos | Rincón de Gimnasia o Patio | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 30 de enero 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| jueves 30 de enero 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 31 de enero 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 31 de enero 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EXPRESO MIS IDEAS A TRAVÉS DEL DIBUJO 2 | canciones | — | — |
| viernes 31 de enero 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA: llectura de Imágenes con refranes y trabalenguas CANCION: La vaca lechera Tengo una vaca lechera No es una vaca cualquiera Me da leche merengada ¡Ay que vaca tan salada! Tolón tolón, tolón tolón. Un cencerro le compraron y a mi vaca le ha gustado se pasea por el prado mata mosca con su rabo Tolón tolón, tolón tolón. Que felices viviremos Cuando vengas a mi lado Con sus quesos, con tus besos, Los tres juntos, ¡que ilusión! Tengo una vaca lechera No es una vaca cualquiera Me da leche merengada ¡Ay que vaca tan salada! Tolón tolón, tolón tolón | tarjetas y cancion | Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 31 de enero 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| viernes 31 de enero 09:30 a 10:00 | LUNCHUbica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| viernes 31 de enero 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESAS. saltar dentro de las ulas y colocar los números en orden que corresponde y luego graficarlos | Rincón de Gimnasia o Patio | Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 31 de enero 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | — | — |
| viernes 31 de enero 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA dibuja y colorea el objeto del trabalengua y escribe la palabra | Hoja de papel bond y lapiz | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| viernes 31 de enero 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA dibuja y colorea el objeto del trabalengua y escribe la palabra | Hoja de papel bond y lapiz | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 31 de enero 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| viernes 31 de enero 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
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