4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
HAGAMOS EMPANADAS
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
FACILITAR LA PARTICIPACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA ELBORACION DE LAS EMPANADAS COMO UNA EXPWERIENCIA ENRIQUECEDORA QUE LES AYUDE A DESARROLLAR SUS CAPACIDADES EMOSIONALES, MOTORAS Y ESTABLESCAN VINCULOS DE AFECTO, COMFIANZA Y AMOR ENTRE LA FAMILIA, FOMENTANDO LA SEGURIDAD E INDEPENDENCIA.
Objetivo
PERMITIR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS TENGAN UNA EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA AL ELAVBORAR EMPANADAS EN LA QUE DESARROLLARAN CAPACIDADES EMOSIONALES, SOCIALES Y MOTORAS.ESTABLECIENDO VINCULOS DE AFECTO, CONFIANZA Y AMOR ENTRE LOS MOEMBROS DE LA FAMILIA.
Elemento integrador
ELEMNTO INTEGRADOR: INVITAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS A OBSERVAR Y ESCUCHAR EL VIDEO CUENTO LAS EMPANADAS DE LA ABUELA DE LALI.
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 7 de septiembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales Canción del saludo Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana | — | — | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 7 de septiembre 13:45 a 18:00 | la Maestra iniciara Clases en videollamada cuarenta minutos luego seguiran los niños y familia. En compañía de tus papás observa El video cuento las empanadas de la abuela de Lali. Conversar sobre la importancia de la alimentación para el cuidado de la salud, mientras separa los ingredientes con su niño o niña. Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabado Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, whatsp https://www.youtube.com/watch?v=rta3b2kxye8 | Se expresa utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las palabras | Expresarse utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las palabras. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 8 de septiembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 8 de septiembre 13:45 a 18:00 | La maestra inicia clases con los niños con videollamada cuarenta minutos luego continuan los niños con su familia. Observa escucha y aprende la canción la gallina turuleca. Nombra y cuenta los materiales que utilizaras para realizar las empanadas. Identifica las medidas de los ingredientes para hacer las empanadas 4 tazas de harina ½ cucharadita de sal 5 cucharadas de azúcar 1 cucharada de polvo de hornear 2 huevos Agua Queso 2 cucharadas de Aceite Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp 4 tazas de harina ½ cucharadita de sal 5 cucharadas de azúcar 1 cucharada de polvo de hornear 2 huevos Agua Queso 2 cucharadas de Aceite https://www.youtube.com/watch?v=d7Mh6uqHyuI | Comprende la relación de número-cantidad hasta el 10 | Comprender la relación de número- cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 9 de septiembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 9 de septiembre 13:45 a 16:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. HAGAMOS EMPANADAS Colocar la harina en un recipiente con media cucharadita de sal y 2 cucharadas de azúcar, los huevos y revolver, luego añades la harina con el polvo de hornear. Poner agua poco a poco en la harina y aceite, revolverla hasta obtener una masa suave y moldeable. Amasar con las manos para que la masa no se endure y se mezclen bien los ingredientes. Dividir la masa en porciones pequeñas, amasar y extender con un rodillo en una superficie plana. Colocar un poco de queso en el centro y cerrarles dando la forma de una empanada uniendo los extremos con las yemas de los dedos. Freír en aceite por dos minutos, esta actividad la realizará únicamente el adulto. Al preparar la masa, permita que su niño/a diferencie las texturas que se van formado Separa una pequeña porción de masa y guárdala para el día viernes | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, Harina, azúcar, sal, huevos, azúcar , tazón polvo de hornear queso agua aceite y batidora | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| jueves 10 de septiembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 10 de septiembre 16:00 a 18:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada en cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Aprender una adivinanza para compartir a la familia Media luna de maíz con muy variados rellenos que en aceite de freír se cocina por completo ¿Qué será? Contar la adivinanza a la familia como un momento de alegría y todos estén atentos, luego den la respuesta a la adivinanza también pueden participar otros miembros de la familia con adivinanzas, canciones, etc. Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp | — | Identifica y manifesta sus emociones y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 11 de septiembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales | — | — | — |
| viernes 11 de septiembre 13:45 a 16:00 | La maestra inicia clases mediante videollamada cuaterenta minutos luego ellos continuan con su familia. Con la ayuda de papa o mama dibuja en un cartón una empanada grande del tamaño oficio recortarla por el borde Realiza pequeños orificios cada 2 cm. Realiza el ensartado con un cordón | video grabado Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp carton , pintura, pincel y ojitos | Realiza actividades y creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 11 de septiembre 16:00 a 18:00 | Jugar a realizar diferentes figuras con la pequeña porción de masa que guardaste puedes añadir colorante vegetal o pintura, puedes dividir en pequeñas cantidades para diferentes colores, si deseas Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp | Video grabados o foto Computadora, celular, . Redes sociales, Facebook, masa y pintura | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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