4-5 añosCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
ME GUSTA LA ESCULTURA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
MOTIVAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS A ELABORAR ESCULTURAS PUEDE PRESENTAR EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS, A MÁS DE AYUDAR A MEJORAR SU MOTRICIDAD FINA, LES DA LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR LA NOCIÓN DEL ESPACIO TRIDIMENSIONAL. EN LAS ACTIVIDADES QUE REALICE CELEBRE CUANDO SU NIÑO O NIÑA RESPONDA DE FORMA CORRECTA Y EXPLÍQUELE CARIÑOSAMENTE CUANDO SE EQUIVOQUE
Objetivo
ESTIMULAR EN LOS NIÑOS LOS SENTIDOS Y MEDIANTE LA MANIPULACIÓN DE DIFERENTES MATERIALES CREAR ESCULTURAS QUE LES PERMITAN POTENCIAR LA CREATIVIDAD Y APRECIAR EL ARTE.ESTIMULAR EN LOS NIÑOS LOS SENTIDOS Y MEDIANTE LA MANIPULACIÓN DE DIFERENTES MATERIALES CREAR ESCULTURAS QUE LES PERMITAN POTENCIAR LA CREATIVIDAD Y APRECIAR EL ARTE.
Elemento integrador
INVITAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS A OBSERVAR ESCUCCHAR OBSERVAR EL VIDEO COMO PREPARAR PLASTILINA CASERA
Duración
3 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| miércoles 4 de noviembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 4 de noviembre 13:45 a 15:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. En compañía de tus papás observa, escucha y aprende como elaborar una masa casera para hacer esculturas Ponga los ingredientes en un recipiente amplio pronunciando sus nombres, Mezcle y amase hasta obtener una masa moldeable | — | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 4 de noviembre 15:00 a 16:00 | Moldea diferentes figuras Libremente y Luego puede ser números y letras de tu nombre. Describe las características de la figura que has realizado. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, | Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| miércoles 4 de noviembre 16:00 a 17:00 | Dibuja objetos haciendo grupos según sus características, coloréalos y enciérralos cada grupo con figuras geométricas ejemplo árboles, pelotas | — | Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 4 de noviembre 17:00 a 18:00 | Realiza la representación simbólica del número(cuantas figuras dibujaste) Despedida Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. | Utilizar la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 5 de noviembre 13:30 a 13:45 | Actividades inicialesEntonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| jueves 5 de noviembre 13:45 a 16:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada en cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Elabora escultura de personas puede ser tu familia e identifica el género | — | Demuestra curiosidad por las características físicas (genitales) que le permiten reconocerse como niño y niña. | Demostrar curiosidad por las características físicas (genitales) que le permiten reconocerse como niño y niña. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 5 de noviembre 16:00 a 18:00 | Dibuja y desliza masa sobre tu figura humana según tu genero Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp | — | Identifica sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del proceso de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás | Identificar sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del proceso de aceptación de sí mismo y de respeto a las demás personas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 6 de noviembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| viernes 6 de noviembre 13:45 a 15:00 | Mezcle la masa con diferentes colores para que puedan evidenciar la formación de los colores secundarios: si mezcla masa amarilla con masa azul se formará el color verde, la masa azul con la masa roja se formará el color morado y al mezclar masa amarilla con roja, se formará el color anaranjado | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 6 de noviembre 15:00 a 16:00 | Dibuja figuras del cuerpo humano y rellena con la masa de colores | — | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. | Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 6 de noviembre 16:00 a 18:00 | pregunta a tus papas que otros colores de pintura puedes mesclar para descubrir colores segundarios Despedida. | — | Explora e identifica los diferentes elementos y fenómenos del entorno natural mediante procesos que propicien la indagación. | Explorar e identificar los diferentes elementos y fenómenos del entorno natural mediante procesos que propicien la indagación. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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