4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
CUIDO MI PLPLANETA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
CUIDAR EL AMBIENTE ES IMPORTANTE Y SE DEBE ENSEÑAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DESDE TEMPRANAS EDADES, ASÍ, LO TOMARÁN COMO UN HÁBITO A LO LARGO DE TODA SU VIDA. MOTIVARLES A QUE PROTEJAN EL PLANETA POR MEDIO DE ACCIONES COMO RECICLAR, AHORRAR ENERGÍA, CUIDAR EL AGUA Y LA NATURALEZA, AYUDARÁ A QUE CONTRIBUYAN CON LA CALIDAD DE VIDA
DE LAS PRESENTES Y FUTURAS GENERACIONES
Objetivo
ENSEÑAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DESDE TEMPRANAS EDADES,A CUIDAR EL AMBIENTE ES IMPORTANTE
Elemento integrador
INVITAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS A OBSERVAR ESCUCCHA EL VIEDOS DE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 30 de noviembre 13:30 a 15:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Actividades iniciales Canción del saludo Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. En compañía de tus papas observa, escucha y aprende con el video de cuidar el medio ambiente | — | Identifica “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. | Identificar “auditivamente” el fonema (sonido) inicial de las palabras más utilizadas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 30 de noviembre 15:00 a 18:00 | compara la diferencia entre lugares limpios y sucios, además nota la importancia de tener buenos hábitos de limpieza para la preservación de los que habitan en el planeta. Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp Despedida | — | Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. | Expresarse oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 1 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| martes 1 de diciembre 13:45 a 16:00 | Clasificar los desechos orgánicos e inorgánicos en recipientes diferentes e identificar sus usos, por ejemplo, los orgánicos sirven para realizar abono para las plantas, los inorgánicos son tóxicos para el planeta y se debe procurar reusar, si hay la posibilidad. | — | Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. | Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 1 de diciembre 16:00 a 18:00 | Ubicar tachos de basura con deferentes colores para depositar la basura Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp Despedida | — | Clasifica objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). | Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 2 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 2 de diciembre 13:45 a 14:30 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. En compañía de tus papas observa y escucha el video de como conservar el medio ambienteCuidar las plantas y apoyar a sembrarlas | — | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 2 de diciembre 14:30 a 15:00 | Apagar la luz cuando no haya nadie en el dormitorio o en otra dependencia de la casa o la televisión cuando nadie esté viendo Cerrar la llave de agua mientras se cepilla los dientes y al bañarse cuando se jabona | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, | Asume y respeta normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 2 de diciembre 15:00 a 16:00 | Dibuja en un papel periódico los tachos de basura que debemos utilizar. | — | Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 2 de diciembre 16:00 a 17:00 | Pinta los tachos de basura con los colores que identificaras el tipo de basura Despedida Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. | Utilizar la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 2 de diciembre 17:00 a 18:00 | Jugar a subir y bajar escaleras de tu casa u otro lugar | — | Sube y baja escaleras alternando los pies. | Subir y bajar escaleras alternando los pies. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 3 de diciembre 13:30 a 16:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada en cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Pon los juguetes en su lugar Colabora en limpiar su dormitorio | — | Practica las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. | Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 3 de diciembre 16:00 a 18:00 | Identificar el agua limpia y el agua contaminada a través de fotografías o imágenes y valorar la importancia de cuidar este recurso. Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp | — | Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 4 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. Reconocer rimas, a través del canto, baile y aplausos. | — | — | — |
| viernes 4 de diciembre 13:45 a 15:00 | Busca el uso que se puede dar a cierta basura, y realizar juntos acciones como : elaborar títeres con botellas plásticas o gusanos con las cubetas de los huevos, etc., para luego crear historias con los personajes. | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 4 de diciembre 15:00 a 16:00 | En compañía de tus papas observa y escucha el video de la vida y obra de un artista y da tu opinión. | — | Expresa su opinión al observar una obra artística relacionada a la plástica o a la escultura. | Expresar su opinión al observar una obra artística relacionada a la plástica o a la escultura. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 4 de diciembre 16:00 a 17:00 | Con ayuda de mama o papa barre el patio o dentro de tu casa y recoge la basura y deposítala en el tacho. | — | Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 4 de diciembre 17:00 a 18:00 | Riega tu huerta. Baña a tu mascota | — | Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato | Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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