4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
CUIDO MI MASCOTA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
EL INTEGRAR A SU HIJO O HIJA EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DESARROLLA EN ELLOS LAS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS
PARA EL ÉXITO EN SU FUTURA ESCOLARIDAD. TENER UNA MASCOTA EN CASA APORTA CON INNUMERABLES BENEFICIOS AL DESARROLLO A SU HIJO O HIJA. EN GENERAL LA COMPAÑÍA DE UN ANIMAL DESPIERTA LA SENSIBILIDAD DE TODO SER HUMANO
Objetivo
INTEGRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DESARROLLARAN EN ELLOS LAS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS
PARA EL ÉXITO EN SU FUTURA ESCOLARIDAD.
Elemento integrador
INVITAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS A OBSERVAR ESCUCCHA Y APRENDE CON EL VIDEO CUENTO MAMÁ QUIERO UN PERRITO
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 7 de diciembre 13:30 a 15:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Actividades iniciales Canción del saludo Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. En compañía de tus papas observa, escucha, cuenta el cuento y aprende a cuidar tu mascota con el cuento “Mamá quiero un perrito”. | — | Cuenta un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas | Contar un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 7 de diciembre 15:00 a 18:00 | mencione los pasos que hay que hacer para Bañar o dar de comer a la mascota. Arregla, limpia y etiqueta el lugar donde duerme la mascota, sus juguetes, accesorios y recipientes luego lee las etiquetas con ayuda de tus papas. Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp Despedida | — | Reconocer etiquetas y rótulos de su entorno inmediato y los “lee”. | Reconocer etiquetas y rótulos de su entorno inmediato y los “lee”. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 8 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| martes 8 de diciembre 13:45 a 16:00 | Identificar el color de la mascota. Decir los colores de cada alimento que consume su mascota. Identificar forma y tamaño de su mascota | — | Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño | Identificar semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 8 de diciembre 16:00 a 18:00 | En compañía de tus padres elabora un semáforo de las emociones e indica cómo te sientes cuando tu mascota realiza: daña la tus juguetes cuando está enfermo cuando te toca ayudar a limpiar la popo.cuando lo sacas a pasear al parque Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp Despedida | — | Clasifica objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). | Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 9 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 9 de diciembre 13:45 a 14:30 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. En compañía de papá o mamá observa, escucha el video de la canción “las mascotas”. Da de comer a la mascota con un horario establecido. | — | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 9 de diciembre 14:30 a 15:00 | Pon agua en el plato de la mascota cuando sea necesario a lo largo del día. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, | Asume y respeta normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 9 de diciembre 15:00 a 16:00 | Dibuja tu mascota en un papel periódico e identifica las partes del cuerpo de la mascota | — | Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 9 de diciembre 16:00 a 17:00 | Decora tu mascota con papel picado Despedida Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. | Utilizar la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 9 de diciembre 17:00 a 18:00 | Juega a correr con tu mascota rápido, lento | — | Realiza varios movimientos y desplazamientos combinados a diferentes velocidades (rápido, lento), duración (largos y corto). | Realiza varios movimientos y desplazamientos combinados a diferentes velocidades (rápido, lento), duración (largos y corto). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 10 de diciembre 13:30 a 16:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada en cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Dar un paseo con la mascota (en compañía de un adulto). | — | Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 10 de diciembre 16:00 a 18:00 | Colócale la correa al perrito para sacarlo de paseo. Recoger la popo del perrito cuando están en el parque o en casa para no contaminar el medio ambiente Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp | — | Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 11 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. Reconocer rimas, a través del canto, baile y aplausos. | — | — | — |
| viernes 11 de diciembre 13:45 a 15:00 | Identifica los útiles de aseo de la mascota, dibújalos y colorea. | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 11 de diciembre 15:00 a 16:00 | Con ayuda de tus papas baña a la mascota puede participar tanto al jabonarle como al enjuagarle | — | Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato | Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 11 de diciembre 16:00 a 18:00 | En compañía de tus papas observa escucha y aprende con la canción del gran zafarí. De acuerdo al video que observaste Dibuja y pinta en un papelote un paisaje para crear un cuento de safari, realiza animalitos salvajes, pégalos en el paisaje mientras vas contando el cuento. Despedida | — | Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. | Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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