4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
CUIDO MI JARDIN
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
INTEGRAR A SU HIJO O HIJA EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DESARROLLA EN ELLOS LAS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA EL ÉXITO EN SU FUTURA ESCOLARIDAD. CUIDAR EL JARDÍN ES UNA ACTIVIDAD IMPORTANTE EN ESTA ETAPA DEL DESARROLLO YA QUE LES AYUDARÁ A COMPRENDER LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL AMBIENTE Y FOMENTAR EL INTERÉS POR LA CONSERVACIÓN.
Objetivo
INTEGRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DESARROLLA EN ELLOS LAS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA EL ÉXITO EN SU FUTURA ESCOLARIDAD.
Elemento integrador
INVITAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS A OBSERVAR ESCUCCHA Y APRENDE CON EL VIDEO CUENTO UN JAZMIN EN MI JARDIN
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 14 de diciembre 13:30 a 15:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Actividades iniciales Canción del saludo Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. En compañía de tus papas observa, escucha, aprende como cuidar el jardín y cuenta el cuento “Un Jazmín en mi Jardín | — | Cuenta un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas | Contar un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 14 de diciembre 15:00 a 18:00 | Menciona el nombre de cada planta del jardín. Identifica las partes de la planta mediante un dibujo de una flor identifica las plantas ornamentales y coloréala. Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp Despedida | — | Se comunica a través de dibujos de objetos con detalles que lo vuelven identificables, como representación simbólica de sus ideas | Comunicarse a través de dibujos de objetos con detalles que lo vuelven identificables, como representación simbólica de sus ideas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 15 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| martes 15 de diciembre 13:45 a 16:00 | Menciona los colores de las flores. Identifica el tamaño de las plantas. En compañía de tus papas observa escucha y aprende la canción “La arañita pequeñita” y realiza movimientos rítmicos. Elabora una arañita con material reciclado o el que tengas en casa y luego arma una telaraña con lana y juega con tu araña | — | Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño | Identificar semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 15 de diciembre 16:00 a 18:00 | Identifica la forma de las diferentes Hojas (Recoge las hojas que se han caído, clasifícalas por su tamaño y forma y pégalas en una hoja). Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp Despedida | — | Clasifica objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). | Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 16 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 16 de diciembre 13:45 a 14:30 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Sacar la maleza de las plantas | — | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 16 de diciembre 14:30 a 15:00 | Quitar las hojas secas de las plantas | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, | Asume y respeta normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 16 de diciembre 15:00 a 16:00 | Solicitar que le pase algún material que está en sitio determinado, por ejemplo: pásame la jarra que está a la derecha del tanque de agua. | — | Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas-cortas | Realizar desplazamientos y movimientos utilizando el espacio total a diferentes distancias (largas-cortas). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 16 de diciembre 15:00 a 16:00 | Solicitar que le pase algún material que está en sitio determinado, por ejemplo: pásame la jarra que está a la derecha del tanque de agua. | — | Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas-cortas | Realizar desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas-cortas). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 16 de diciembre 16:00 a 17:00 | Dibuja en un papelote diferentes tipos de hojas según su tamaño forma y color. | — | Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 16 de diciembre 17:00 a 18:00 | Pinta las hojas que dibujaste cuéntalas y escribe el número. Despedida Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. | Utilizar la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 17 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades inicialesEntonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| jueves 17 de diciembre 13:45 a 16:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada en cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Cosechar algún producto que esté a su alcance. | — | Se identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 17 de diciembre 16:00 a 18:00 | Escarbar la tierra utilizando una pala pequeña y luego deja en su lugar todas las cosas o herramientas que utilizaste. Despedida Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp | — | Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente | Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 18 de diciembre 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. Reconocer rimas, a través del canto, baile y aplausos. | — | — | — |
| viernes 18 de diciembre 13:45 a 15:00 | En compañía de tus papas escucha la canción de las plantas Con ayuda de tus papas dibuja y pinta en un papel periódico las plantas según su clasificación: alimenticias medicinales ornamentales madereras | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 18 de diciembre 15:00 a 16:00 | Coloca abono a las plantas con ayuda de un adulto. Riega las plantas | — | Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato | Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 18 de diciembre 16:00 a 17:00 | Con los dibujos de las plantas que realizaste menciona sus características por su utilidad estableciendo las diferencias entre ellas. | — | Identifica características de las plantas por su utilidad, estableciendo diferencias entre ellas. | Identificar características de las plantas por su utilidad, estableciendo diferencias entre ellas. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 18 de diciembre 17:00 a 18:00 | Con ayuda de tus papas construye un arenero para luego : Jugar en familia en el arenero encontrando los tesoros. Manipula la arena húmeda Y construye lo que desees según tu creatividad. Despedida | — | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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