4-5 añosCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
QUE DIVERTIDO ES EL CARNAVAL
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
DESCUBRIR Y UTILIZAR LAS PROPIAS POSIBILIDADES MOTRICES, SENSITIVAS Y EXPRESIVAS, ADECUADAS A LAS DIVERSAS ACTIVIDADES QUE EMPRENDEN EN SU VIDA COTIDIANA: POSIBILIDADES QUE LES BRINDA EL MAQUILLAJE, LOS DISFRACES Y EL BAILE DE CARNAVAL
Objetivo
CONOCER Y PARTICIPAR EN FIESTAS, TRADICIONES Y COSTUMBRES DE SU ENTORNO, DISFRUTANDO Y VALORÁNDOLAS COMO MANIFESTACIONES CULTURALES
Elemento integrador
INVITAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS A OBSERVAR Y ESCUCHAR EL VIDEO CUENTO EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES
Duración
3 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| miércoles 17 de febrero 13:30 a 16:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. . | — | — | — |
| miércoles 17 de febrero 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| miércoles 17 de febrero 13:45 a 16:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. En compañía de tus papas observa escucha y comenta el cuento el carnaval de los animales. | — | Asume y respeta normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 17 de febrero 16:00 a 17:00 | Con ayuda de tus papas elabora un antifaz un collar de cadenas o de flores y todo tu vestimenta utilizando ropa que tengas en casa” | — | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 17 de febrero 17:00 a 18:00 | Realiza ensayos de diferentes pasos del baile de carnaval con la canción carnaval de Guaranda | — | Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas-cortas) | Realizar desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas-cortas). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 18 de febrero 13:30 a 13:45 | Actividades inicialesEntonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| jueves 18 de febrero 13:45 a 17:00 | La maestra realiza inicio de clases con videollamada en cuarenta minutos luego continuara el niño y su familia. Con ayuda de papa o mama dibuja tu silueta recórtala y pega diferente materiales como disfraz o accesorios del carnaval o píntale Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante watshapp | — | Se Identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 18 de febrero 17:00 a 18:00 | Manifiesta como te sentiste al ver decorada tu silueta con accesorios del carnaval y cuando bailaste con tu familia la canción del carnaval Despedida. | — | Identifica y manifesta sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 19 de febrero 13:30 a 13:45 | Actividades iniciales: Entonar canciones Saludo y bienvenida Control del tiempo y días de la semana. | — | — | — |
| viernes 19 de febrero 13:45 a 15:00 | Dibuja pinta en un papel periódico una rayuela que más te guste y grafica los números | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 19 de febrero 15:00 a 16:00 | Canta la canción del carnaval de Guaranda siguiendo el ritmo. | — | Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 19 de febrero 16:00 a 17:00 | realizar en familia la presentación del baile del carnaval que ya ensayaron, con la canción “Carnaval de Guaranda” | — | Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 19 de febrero 17:00 a 18:00 | realizar en familia la presentación del baile del carnaval que ya ensayaron, con la canción “Carnaval de Guaranda” | — | Identifica prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones | Identificar prácticas socioculturales de su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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