4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
YO APRENDO EN CASA CON MI FAMILIA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
ESTABLECER UN LAZO AFECTIVO ENTRE DOCENTES, NIÑOS, NIÑAS Y FAMILIA COMO PUNTO DE PARTIDA, SIENDO EL JUEGO – TRABAJO LA METODOLOGÍA A TRAVÉS DE LA CUAL LOS NIÑOS Y NIÑAS DESCUBRIRÁN SU PROPIA IDENTIDAD Y CAPACIDADES, PARA ACTUAR CON INICIATIVA Y AUTONOMÍA, PARA APRENDER Y PARA EXPRESAR PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
Objetivo
DESARROLLAR UN LAZO AFECTIVO ENTRE DOCENTES, NIÑOS, NIÑAS Y FAMILIA COMO PUNTO DE PARTIDA, SIENDO EL JUEGO – TRABAJO LA METODOLOGÍA A TRAVÉS DE LA CUAL LOS NIÑOS Y NIÑAS DESCUBRIRÁN SU PROPIA IDENTIDAD Y CAPACIDADES
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR VIDEO DE RUTINA DIARIA DE LOS NIÑOS
Duración
8 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| viernes 7 de mayo 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| viernes 7 de mayo 13:15 a 18:00 | Inahuguracion del año lectivo Saludo y presentacion de la maestra Cantar un cancion hola hola Presentacion de los niños y delos padres de amilia Despedida cantar cancion del relojito Indicacionesgenerales: Horario Dias de interaccion Adecuacionde espacio Elaboracion del portafolio digital o fisico obligatorio cada actividad debe tener nombre y fecha Plataformas que se utilizaran washatp y teams | https://www.youtube.com/watch?v=PAgetc5RBeU | Se comunica incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de lo ambientes experiencias en las que interactúa. | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 10 de mayo 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 10 de mayo 13:15 a 18:00 | Observar el video de presentación y bienvenida Por parte de la Maestra Realizar un video de presentación donde debes decir tu nombre y apellido, edad también el nombre de papa y mama (con ayuda de us padres grabar video. Realiza juegos tradicionales (tomar foto) Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Se Comunica incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 11 de mayo 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 11 de mayo 13:15 a 18:00 | Con ayuda de tus padres busca recorta y ordena en secuencia lógica imágenes que representen las actividades de rutina diaria y guárdalas para la actividad del día miércoles Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=O7JQeIzw0hU | Ordena en secuencias lógica sucesos de hasta cinco eventos en representaciones gráficas de sus actividades de la rutina diaria y en escenas de cuentos | Ordenar en secuencias lógica sucesos de hasta cinco eventos en representaciones gráficas de sus actividades de la rutina diaria y en escenas de cuentos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 12 de mayo 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 12 de mayo 13:15 a 16:00 | Observa, escucha y comenta con tu familia el video “Rutuna diaria de los niños”. Con la ayuda de tus padres dibuja en un papelote o cartón un horario con los días de la semana y pega los dibujos que recortaste según el orden de las actividades que corresponden Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados o foto Computadora, celular, Vestuario que dispongas en casa Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=2Lh4xYW8a_I | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 12 de mayo 16:00 a 18:00 | Caminar en familia, en línea recta, salta en en dos y en un solo pie (lento rápido ) Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados o foto Computadora, celular, Vestuario que dispongas en casa Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=2Lh4xYW8a_I | Camina y corre con soltura y seguridad manteniendo el equilibrio a diferentes distancias, orientaciones y ritmos en espacios parciales | Caminar y correr con soltura y seguridad manteniendo el equilibrio a diferentes distancias, orientaciones y ritmos en espacios parciales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 13 de mayo 16:00 a 18:00 | ME PONGO LA ROPA POR LAS MAÑANAS buscamos la ropa de la niña o el niño y le pedimos que se vista y que aprenda a abotonar/desabotonar | Vestuario que dispongas en casa | Vestirse y desvestirse de manera independiente con prendas de vestir sencilla | Vestirse y desvestirse de manera independiente con prendas de vestir sencillas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 14 de mayo 13:00 a 16:00 | Con la ayuda de tus papas construye el “EL COFRE DEL TESORO | Cartón grande. Pintura, pinceles goma, dibujos o el material que tengas en casa | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de Materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 14 de mayo 16:00 a 18:00 | Con ayuda de tus padres elabora un juguete un súper héroe o heroína con material reciclado decóralo a tu gusta con el material que tengas y ponle nombre este juguete será quien cuide el cofre del tesoro Organiza tus juguetes en cartones o canastillas | Material reciclado Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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