4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
JUNTOS APRENDEMOS EN CASA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
PROMOVER ACTIVIDADES LÚDICAS Y HERRAMIENTAS PRÁCTICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA QUE COMPRENDAN QUÉ SIGNIFICAN LAS EMOCIONES Y PUEDAN EXPRESARLAS Y COMUNICARLAS DE MANERA POSITIVA.
Objetivo
RECONOCER LAS EMOCIONES BÁSICAS INDIVIDUALES, Y LA DE LOS DEMÁS PARA PODER COMUNICARNOS
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR VIDEO CUENTO INANTIL MIS EMOSIONES
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 17 de mayo 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 17 de mayo 13:15 a 16:00 | En compañía de tus papas observa escucha el video “mis emociones” y reconoce tus emociones y las de tu familia | VIDEO DE LAS EMOCIONES https://www.youtube.com/watch?v=f9PdvT0GP2I | Participa en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema | Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 17 de mayo 16:00 a 18:00 | conversa si has sentido estas emociones y en qué momentos y circunstancias (con ayuda de tus padres graba un video del dialogo) Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabado Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, whatsp h | Se comunica incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de lo ambientes experiencias en las que interactúa. | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 18 de mayo 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 18 de mayo 13:15 a 18:00 | Con ayuda de tus padres dibuja en hojas de papel, la silueta de las manos coloreando cada mano según la emoción ejemplo: Amarillo: alegría • Azul: tristeza • Verde: sorpresa • Morado: miedo • Rojo: Ira Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consulta a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Hojas de papel bond pintura o crayones pincel lapiz | 9Reconoce los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno | Reconocer los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 19 de mayo 13:15 a 15:00 | En familia juega al capitán manda Elije una a una las emociones y representa a través de gestos cada una de las emociones. Pueden apoyarse en las siguientes preguntas: ¿Cómo es el rostro de las personas cuando están alegres? • ¿Cómo es el rostro cuando están tristes? • ¿Cuál es la expresión de una persona cuando siente sorpresa? | — | Participa juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| miércoles 19 de mayo 13:30 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 19 de mayo 15:00 a 16:00 | En familia juega al capitán manda Elije una a una las emociones y representa a través de gestos cada una de las emociones. Pueden apoyarse en las siguientes preguntas: • ¿Cuál es el rostro de una persona cuando siente miedo? • ¿Cómo son los gestos de una persona cuando siente ira? Veremos el mejor imitador y todos seremos ganadores( con ayuda de tus papas graba un video o simplemente toma una foto sobre el juego) .Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp | — | Demuestra sensibilidad ante deseos, emociones y sentimientos de otras personas. | Demostrar sensibilidad ante deseos, emociones y sentimientos de otras personas. CONVIVENCIA |
| miércoles 19 de mayo 16:00 a 18:00 | En familia juega a saltar en sentido vertical con obstáculos de 20 a 30 centímetros de altura y en sentido horizontal longitudes de aproximadamente 50 a 70 centímetros | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp utiliza materiales que tengas en casa | Salta en dos pies en sentido vertical obstáculos de 20 a 30 cm en altura y en sentido horizontal longitudes de aproximadamente 50 a 70 cm | Saltar en dos pies en sentido vertical obstáculos de 15 a 25 cm en altura y en sentido horizontal longitudes de aproximadamente 40 a 60 cm. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 20 de mayo 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 20 de mayo 13:15 a 16:00 | Con ayuda de tus de tus papas Dibuja y colorea o pinta las caritas según la emoción | Hojas pintura o crayones pincel | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 20 de mayo 16:00 a 18:00 | Realiza una pequeña presentación diciendo tu nombre edad e indica el color y la emoción que corresponde de cada carita Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | video grabado | Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 21 de mayo 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| viernes 21 de mayo 13:15 a 15:00 | En compañía de tus papas escucha y aprende una canción de la carita redondita | https://www.youtube.com/watch?v=0TH8XrF4JfU | Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 21 de mayo 17:00 a 18:00 | n familia conversa realizando las siguientes preguntas: • ¿Cómo te sientes hoy? • ¿Qué te pone alegre? • ¿Qué te genera tristeza? • ¿Cuándo sientes miedo? • ¿Cuándo te has sorprendido? • ¿Qué te hace enojar? • ¿Cómo se puede pasar del enojo a la tranquilidad? Con ayuda de tus padres dibuja en una hoja los elementos o cosas que te gustan a un lado y al otro lado lo que no te gusta o te da miedo.( con ayuda de tus papas graba un video) Desarrollo de actividades por los niños Resolver dudas o consultas a los apdres de familia mediante watshapp Recibir las actividades mediante mediante watshapp | Video grabados o foto Computadora, celular, . Redes sociales, Facebook, | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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