4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
SOY ARTISTA/ ME GUSTA LA ESCULTURA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
UNA ACTIVIDAD QUE PUEDE PRESENTAR EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS ES INCENTIVARLES A ELABORAR ESCULTURAS. A MÁS DE AYUDAR A LA MEJORA DE SU MOTRICIDAD FINA, LES DA LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR LA NOCIÓN DEL ESPACIO TRIDIMENSIONAL. EN LAS ACTIVIDADES QUE REALICE CELEBRE CUANDO SU NIÑO O NIÑA RESPONDA DE FORMA CORRECTA Y EXPLÍQUELE CARIÑOSAMENTE CUANDO SE EQUIVOQUE.
Objetivo
MOTIVAR A REALIZAR UNA ACTIVIDAD QUE PUEDE PRESENTAR EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS ES ELABORAR ESCULTURAS
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR VIDEO CUENTO “MANOS A LA OBRA“.
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 16 de agosto 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 16 de agosto 13:15 a 16:00 | En compañía de tus papas observa escucha y aprende el cuento “Manos a la obra” Conversa de que se trataba el video. | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. | Expresarse oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 16 de agosto 16:00 a 18:00 | Con ayuda de tus papasForma las rimas pegando dibujos y escribiéndolas en un papel periódico y realizala lectura armadura - cura ; pintura –escultura; Dice la culebra Juana que saltes con muchas ganas. Este gato blanco anda por el pasto y de un solo salto vuelve a su canasto y Realiza la lectura | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 17 de agosto 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 17 de agosto 13:15 a 16:00 | Con ayuda de tus papas elabora la masa casera 1 vaso de harina de trigo 1/2 vaso de sal 1 vaso de agua 1 recipiente Colorantes de alimentos para colorear la masa. Témperas Ponga los ingredientes en un recipiente amplio. Mezcle y amase hasta obtener una masa moldeable. Coloque colorantes alimenticios para dar color a la masa mesclando para sacar colores secundarios o si va a colorear la masa con témperas debe hacerlo cuando las esculturas estén secas. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Experimenta la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios. | Experimentar la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 17 de agosto 16:00 a 18:00 | Realiza diferentes figuras, letras de tu nombre y números, cuéntalos Despedida | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Utensilios de cocina, | Comprende la relación de número-cantidad hasta el 10. | Comprender la relación de número- cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 18 de agosto 13:15 a 16:00 | Los papitos deben Incitar a que extiendan la masa y moldeen diferentes figuras libremente. Guíen el proceso del moldeado de las esculturas preguntándoles que quieren representar, máscaras, figuras de animales o representarse a sí mismo/a. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp masa casera | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 18 de agosto 13:30 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 18 de agosto 16:00 a 17:00 | Incentive a que describan las características de la figura que han realizado y valorar el trabajo del escultor | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp masa casera | Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia | Identificar las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia. CONVIVENCIA |
| miércoles 18 de agosto 17:00 a 18:00 | Realiza creaciones en alto y bajo relieve utilizando un cartón de soporte para el dibujo y rellenar con masa casera, también pueden hacer figura humana, animales, objetos, etc | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Cartón lápiz marcador masa casera. | Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. . | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 19 de agosto 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 19 de agosto 13:15 a 16:00 | Modela con la masa casera a un niño o niña según tu género y también a tu mascota o cualquier animalito. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Identifica sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del proceso de aceptación de sí mismo y de respeto a los demás. | Identificar sus características físicas y las de las personas de su entorno como parte del proceso de aceptación de sí mismo y de respeto a las demás personas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 19 de agosto 16:00 a 18:00 | Guarda la masa para usarla en otra ocasión, debe colocarla en un recipiente cerrado o funda plástica que permanezca sellada. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. . | Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 20 de agosto 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| domingo 22 de agosto 16:00 a 18:00 | Prepara la arena mágica y realiza torres u otros objetos. Despedida. | Video grabados o foto Computadora, celular, . Redes sociales, Facebook, https://www.youtube.com/watch?v=pW_5-oEFNio Arena colorante vegetal y moldes | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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