4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
HAGAMOS EMPANADAS
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
UNA EXPERIENCIA CREADA, COMO LA ELABORACIÓN DE EMPANADAS, PUEDE SER ENRIQUECEDORA PARA SUS HIJOS E HIJAS, YA QUE PERMITE EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EMOCIONALES, SOCIALES, MOTORAS Y PERMITE ESTABLECER VÍNCULOS DE AFECTO CONFIANZA Y AMOR ENTE MIEMBROS DE LA FAMILIA. FOMENTARÁ LA SEGURIDAD E INDEPENDENCIA.
Objetivo
INFLUENCIAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA QUE PARTICIPEN EN UNA EXPERIENCIA CREADA, COMO LA ELABORACIÓN DE EMPANADAS, PUEDE SER ENRIQUECEDORA PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES EMOCIONALES, SOCIALES,Y MOTORAS.
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR VIDEO CUENTO . “HAGAMOS EMPANADAS”.
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 23 de agosto 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 23 de agosto 13:15 a 16:00 | Actividades iniciales. En compañía de tus papas observa, escucha y conversa sobre el cuento “HAGAMOS EMPANADAS”. | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=Dw3J4pYSVjs | Cuenta un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas | Contar un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 23 de agosto 16:00 a 18:00 | Menciona los materiales que necesitas para hacer empanadas 4 tazas de harina ½ cucharadita de sal Agua Queso Aceite | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp materiales para las empanadas | Se expresa utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las palabras | Expresarse utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las palabras. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 24 de agosto 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 24 de agosto 13:15 a 16:00 | Observa la lámina de diferentes utensilios y materiales que utilizaras para hacer las empanada y relaciónalos unos a otros, encierra en un círculo y colorea los que corresponden.. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos | Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 24 de agosto 16:00 a 18:00 | Dibuja, colorea y forma grupos de empanadas grandes y pequeñas en una hoja y grafica el número del 1 al 5 según corresponda la cantidad Despedida | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp hojas de papel bond, crayones y lapiz | Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. | Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 25 de agosto 13:15 a 16:00 | Con ayuda de tus papas elabora empanadas Colocar la harina en un recipiente con media cucharadita de sal. Poner agua poco a poco en la harina hasta obtener una masa suave y moldeable. Amasar con las manos para que la masa no se endure y se mezclen bien los ingredientes. Dividir la masa en porciones pequeñas, amasar y extender con un rodillo en una superficie plana. Colocar un poco de queso en el centro y cerrarles dando la forma de una empanada uniendo los extremos con las yemas de los dedos. Freír en aceite por dos minutos, esta actividad la realizará únicamente el adulto. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp masa casera | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 25 de agosto 13:30 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 25 de agosto 16:00 a 17:00 | Identifica la profesión del panadero y la importancia de su trabajo. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp masa casera | Identifica las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia | Identificar las profesiones, oficios y ocupaciones que cumplen los miembros de su familia. CONVIVENCIA |
| miércoles 25 de agosto 17:00 a 18:00 | Realiza un collage: dibuja una empanada grande y una pequeña y pinta y pega bolitas de papel en el borde de la empanada grande | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp papel bond, pintura, pincel, papael seda y goma. | Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 26 de agosto 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 26 de agosto 13:15 a 16:00 | Conversar sobre la importancia de la alimentación para el cuidado de la salud, mientras prepara los ingredientes con su niño o niña para prevenir la desnutrición. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Masa para las empanadas | Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 26 de agosto 16:00 a 18:00 | los niños o niñas no deben prender los fósforos ni jugar con las perillas de la cocina, no deben estar cerca de la cocina mientras fríe las empanadas la persona adulta. Despedida | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Utensilios de cocina, cocina y aceite | Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 27 de agosto 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| viernes 27 de agosto 16:00 a 17:00 | Dibuja a tu familia en la pizarra con marcador borrable | cartón, papel blanco, goma papel contac y marcadores | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre | Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 27 de agosto 17:00 a 18:00 | En compañía de tus papas observa y escucha la canción “La mímica con el perro chocolo” En familia realiza el juego de mímicas y adivina lo que hace el participante sin hablar Despedida. | Video grabados o foto Computadora, celular, . Redes sociales, Facebook, https://www.youtube.com/watch?v=om4NfrzMnyo | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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