4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
PREPARO CHOCO BANANAS
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
ES IMPORTANTE QUE COMPARTAN EN FAMILIA LA PREPARACIÓN DE LOS ALIMENTOS, PUESTO QUE, ADEMÁS DE QUE SUS HIJOS O HIJAS APRENDERÁN COLORES, FORMAS, SABORES Y TEXTURAS, SON MOMENTOS EN LOS QUE SE AFIANZAN LOS LAZOS FAMILIARES. EL QUE SU HIJO O HIJA COLABORE EN TAREAS COTIDIANAS DEL HOGAR, PROMUEVE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DESAFIANTES, ENRIQUECEDORAS Y SIGNIFICATIVAS
Objetivo
PERMITIR QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS COMPARTAN EN FAMILIA LA PREPARACIÓN DE LOS ALIMENTOS, PUESTO QUE, APRENDERÁN COLORES, FORMAS, SABORES Y TEXTURAS
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR VIDEO DE COMO HACER CHOCO BANANAS
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 6 de septiembre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 6 de septiembre 13:15 a 16:00 | En compañía de tus papas observa escucha y aprende hacer choco bananas Describe oralmente el proceso de la elaboración de las chocas bananas | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=zKVPRwGxOzM | Se expresa utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las palabras. | Expresarse utilizando oraciones cortas y completas manteniendo el orden de las palabras. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 6 de septiembre 16:00 a 18:00 | Menciona los ingredientes que se necesitas 3 guineos (6 choco bananas) 1 tableta de chocolate Grageas Palos de helados Seguir instrucciones orales para entrar a la cocina | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp chocolate, guineos palos de helado y grageas | Sigue instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más actividades | Seguir instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más actividades. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 7 de septiembre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 7 de septiembre 13:15 a 16:00 | Identifica el color de los guineos. Relaciona el color amarillo con otros elementos del entorno. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño. | Identificar semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 7 de septiembre 16:00 a 17:00 | Reconoce texturas, formas, colores y tamaños y clasifica los materiales o productos que vas a utilizar. Menciona el color de las grageas | — | Clasifica objetos con dos atributos (tamaño, color o forma | Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 7 de septiembre 17:00 a 18:00 | Cuenta el número de productos. Cuenta el número de palos de helados. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp productos para choco bananas | Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica | Contar oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 8 de septiembre 13:15 a 16:00 | Con ayuda de tus papas prepara choco bananas. Pida a su niño o niña que pelen los guineos. Cortarlos por la mitad, permita a su niño o niña que lo realice con un cuchillo sin filo. Insertar los palos en cada una de las partes del guineo. Colocar en el congelador por 1 hora. Derretir el chocolate a baño maría y vertir el contenido en una taza | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp masa casera | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 8 de septiembre 13:30 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 8 de septiembre 16:00 a 17:00 | Solicite a su niño o niña que sumerja los plátanos helados en la taza con el chocolate derretido. Agregar grageas al gusto. Esperar a que se enfríe el chocolate | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Asume y respetar normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 8 de septiembre 17:00 a 18:00 | Dibuja en un cartón tamaño oficio un banano y sobre el pega forrando el banano con papel brillante amarillo y en otro cartón la mitad del tamaño oficio dibuja un kiwi, pega sobre él papel lija Despedida | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Papel, lápiz y marcador | Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales | Utilizar la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 9 de septiembre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 9 de septiembre 13:15 a 16:00 | Conversa que te pareció el hacer choco bananas, fue bonita la experiencia, lo volverías hacer y si estuvieron sabrosas o feas las choco bananas | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Expresa sus emocionales y sentimientos mediante el lenguaje gestual | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 9 de septiembre 16:00 a 18:00 | Menciona algunas recomendaciones que practicaste para evitar accidentes en la cocina Despedida | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 10 de septiembre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| viernes 10 de septiembre 16:00 a 17:00 | Baila realizando diferentes movimientos rítmicos | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Mantiene el ritmo y las secuencias de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías | Mantener el ritmo y las secuencias de pasos sencillos durante la ejecución de coreografías. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 10 de septiembre 17:00 a 18:00 | En familia observa y escucha el video del safari la aventura en África, Con ayuda de tus papas elabora un safari y cuenta un cuento o historia haciendo referencia sobre las características de los animales salvajes y establece diferencias entre los domésticos y silvestres | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=ahvId8OEJ8k cartón papel brillante, papel crepe, goma y silicón | Identifica las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos | Identificar las características de los animales domésticos y silvestres estableciendo las diferencias entre ellos. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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