4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
AYUDO A COCINAR
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
QUERIDOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA O CUIDADORES, EL INTEGRAR A SU HIJO O HIJA EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS COADYUVA AL DESARROLLO DE SUS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA EL ÉXITO EN SU VIDA. UNA ACTIVIDAD QUE BRINDA EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS ES PERMITIRLES COLABORAR AL MOMENTO DE COCINA, GENERANDO UN AMBIENTE DE CONFIANZA Y SEGURIDAD PARA DISFRUTAR DE LAS ACTIVIDADES QUE VA A REALIZAR.
Objetivo
INTEGRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS COADYUVA AL DESARROLLO DE SUS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA EL ÉXITO EN SU VIDA
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR VIDEO CUENTO WALDO EL COCINERO
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 25 de octubre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 25 de octubre 13:15 a 16:00 | En compañía de tus papas observa el video de Waldo el cocinero Comenta el cuento cambiando parte de las acciones y el final indica la comida nutritiva y comida chatarra que observaste, | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=ll1dHrBRcUk | Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 25 de octubre 16:00 a 18:00 | Con ayuda de tus papas completa el texto con dibujos y escribiendo las palaras sobre cocinar que previamente les enviare | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp papel, lapiz crayones | Colabora en la creación de textos colectivos con la ayuda del docente | Colaborar en la creación de textos colectivos con la ayuda del docente. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 26 de octubre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 26 de octubre 13:15 a 16:00 | Cuenta los alimentos que utilizaran para hacer la sopa de verduras | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp verduras y frutas | Comprende la relación de número-cantidad hasta el 10. | Comprender la relación de número- cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 26 de octubre 16:00 a 17:00 | Decir los colores de cada alimento (papas, melloco, zanahoria, acelga y queso). Identificar alimentos de igual forma y tamaño | — | Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño | Identificar semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 26 de octubre 17:00 a 18:00 | Clasifica por tamaños las verduras y legumbres Solicitar que le pase el alimento que está en un sitio determinado, por ejemplo: pásame la zanahoria que está encima de la mesa, al lado derecho de las frutas | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Clasifica objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). | Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 27 de octubre 13:15 a 16:00 | Ayuda a mamá a preparar la sopa de legumbres Desgranar los choclos. Pelar las legumbres (habas, chochos, etc | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Materialreciclado | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 27 de octubre 13:30 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 27 de octubre 16:00 a 17:00 | Clasifica por tamaños las verduras y legumbres antes de cocinarlos (papas mellocos, etc). Trozar el queso, la lechuga, la espinaca | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Demostra actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno | Demostrar actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 27 de octubre 17:00 a 18:00 | Juega a colocar frutas o verduras a tu lado izquierdo derecho, junto a, cerca lejos | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Ubica algunas partes de su cuerpo en función de las nociones de al lado, junto a, cerca-lejos | Ubicar algunas partes de su cuerpo en función de las nociones de al lado, junto a, cerca-lejos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 28 de octubre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 28 de octubre 13:15 a 16:00 | Pica frutas que tengas en casa para comer | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp frutas y utensilios de cocina | Identificarse como miembro de una familia reconociendo se como parte importante dela misma. | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 28 de octubre 16:00 a 18:00 | Disfruten en familia a media mañana o tarde las frutas con un vaso de agua utiliza bien el tenedor y el vaso | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp frutas picadas y utensilios de cocina | Utiliza la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma | Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 29 de octubre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 1 de noviembre 16:00 a 17:00 | Decora las verduras y frutas con diferentes materiales | Papel periódico y materiales para decorar los dibujos. | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| lunes 1 de noviembre 17:00 a 18:00 | Modela con plastilina un alimento nutritivo y uno chatarra | video grabado Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp video grabados plastilina y hoja de papel bond | Diferencia entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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