4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
JUEGO LAS ESCONDIDAS
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
EL JUEGO DE LAS ESCONDIDAS ES UNO DE LOS JUEGOS TRADICIONALES PARA NIÑOS Y NIÑAS QUE, ADEMÁS DE SER UN JUEGO MUY SENCILLO, ESTIMULA EL RAZONAMIENTO, LA LÓGICA, EL DESARROLLO MOTOR Y TAMBIÉN LA CAPACIDAD DE HACER AMIGOS PORQUE SE PROPICIAN VÍNCULOS AL ESTIMULAR LAS HABILIDADES SOCIALES DE LOS PEQUEÑOS
Objetivo
INFLUENCIAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS A INTEGRARSE EN EL JUEGO TRADICIONAL DE LAS ESCONDIDAS QUE ES UN JUEGO MUY SENCILLO, ESTIMULA EL RAZONAMIENTO, LA LÓGICA, EL DESARROLLO MOTOR Y TAMBIÉN LA CAPACIDAD DE HACER AMIGOS
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR VIDEO CANCION DEL JUEGO DE LAS ESCONDIDAS
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 15 de noviembre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 15 de noviembre 13:15 a 16:00 | En compañía de tus papas escucha, aprende y canta la canción de las escondidas | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=8JdtnNU1vLk | Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 15 de noviembre 16:00 a 18:00 | Menciona como se llama el juego, donde se escondieron los niños y hasta cuanto conto | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Se comunica incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 16 de noviembre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 16 de noviembre 13:15 a 16:00 | Une el numero con la cantad | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Comprender la relación de número-cantidad hasta el 10. | Comprender la relación de número- cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 16 de noviembre 16:00 a 17:00 | pinta los círculos con colores secundarios la cantidad según el numero | — | Experimenta la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios. | Experimentar la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 16 de noviembre 17:00 a 18:00 | cuenta escribe y colorea los objetos Enséñele a contar del 1 al 5 o al 10 dependiendo de la edad del niño o niña. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp imágenes y crayones | Cueenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. | Contar oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 17 de noviembre 13:15 a 16:00 | Debe determinar cuáles son los lugares en los que está permitido esconderse y en cuáles no, (hay sitios donde es muy difícil encontrar a quien se esconde o que podría ser peligroso porque podrían lastimarse). | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Asumir y respetar normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 17 de noviembre 13:30 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 17 de noviembre 16:00 a 17:00 | JUGAR EN COMPAÑÍA DE SUS PADRES Uno de los jugadores será el que busca, mientras que los demás se esconden. El jugador que busca, tapado los ojos en la paz, debe contar hasta cierto número, acordado entre todos, hasta que el resto de los jugadores se esconden. Al terminar de contar, sale e intenta encontrarlos. A penas encuentra a un jugador, corre a la paz a decir su nombre y así con todos. Luego de que encuentre a todos, le toca buscar al primer jugador que encontró. Si uno de los compañeros escondidos logra salir sin que lo vean y topa la paz, el jugador que busca vuelve a buscar otra vez. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Participa juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| miércoles 17 de noviembre 17:00 a 18:00 | Menciona que órganos de los sentidos y parte del cuerpo utilizaste en el juego de las escondidas. Despedida | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Identifica en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara, a través de la exploración sensorial | Identificar en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, así como partes finas de la cara, a través de la exploración sensorial. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 18 de noviembre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 18 de noviembre 13:15 a 16:00 | Enséñele una canción para que la cante mientras los demás se esconden. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Identificarse como miembro de una familia reconociendo se como parte importante dela misma. | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 18 de noviembre 16:00 a 18:00 | Dele seguridad: al niño o niña cuando son muy pequeños generalmente tienen miedos o temor a esconderse, este es un buen motivo para transmitirle seguridad cuando estén escondidos | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Identifica y manifesta sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 19 de noviembre 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| sábado 20 de noviembre 16:00 a 17:00 | Decóralo a tu gusto con el material que tengas en casa | Cartón marcador lápiz paletas o sorbetes silicón | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| sábado 20 de noviembre 17:00 a 18:00 | juega con una bolilla haciéndola recorrer en el laberinto que elaboraste. Despedida. | video grabado Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp bolilla y laberinto | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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