4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
CUIDO MI MASCOTA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
EL INTEGRAR A SU HIJO O HIJA EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DESARROLLA EN ELLOS LAS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA EL ÉXITO EN SU FUTURA ESCOLARIDAD. TENER UNA MASCOTA EN CASA APORTA CON INNUMERABLES BENEFICIOS AL DESARROLLO A SU HIJO O HIJA. EN GENERAL LA COMPAÑÍA DE UN ANIMAL DESPIERTA LA SENSIBILIDAD DE TODO SER HUMANO
Objetivo
INTEGRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS DESARROLLA EN ELLOS LAS DESTREZAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA EL ÉXITO EN SU FUTURA ESCOLARIDAD.
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR EL VIDEO CUENTO MAMA YO QUIERO UN PERRITO
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 31 de enero 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 31 de enero 13:15 a 16:00 | En compañía de tus papas escucha y observa el cuento mama yo quiero un perrito y crea una nueva historia cortita recortando y pegando imágenes | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=TFGmzdkhg6g | Colabora en la creación de textos colectivos con la ayuda del docente. | Colaborar en la creación de textos colectivos con la ayuda del docente. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 31 de enero 16:00 a 18:00 | Con ayuda de tus papas forma 2 oraciones con palabras que rimen en el sonido final, y pega o dibuja los objetos ejemplo. Mi pequeño pato se duerme en mi zapato | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | ProducE palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 1 de febrero 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 1 de febrero 13:15 a 16:00 | Colorea las correas de la siguiente manera: Largas color rojas Cortas color azul | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp hojas de papel con dibujos y crayones | Identifica en los objetos las nociones de medida: largo/ corto, grueso/ delgado | Identificar en los objetos las nociones de medida: largo/ corto, grueso/ delgado. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 1 de febrero 16:00 a 17:00 | Identifica el color de tu mascota en las imágenes de animales, enciérralos con un círculo y reconoce los colores secundarios y pon una x en ellos. | hojas de papel bond y dibujos y marcador | Reconoce los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno. | Reconocer los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 1 de febrero 17:00 a 18:00 | Menciona los colores y tamaño de cada alimento que consumen las mascotas | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp hojas de papel con dibujos | Clasifica objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). | Clasificar objetos con dos atributos (tamaño, color o forma). RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 2 de febrero 13:15 a 16:00 | Con ayuda de tus papas elabora un caballito con un palo de escoba. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Pañolones, silicón para pegar relleno y palo de escoba y ojos. | Colabora en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno | Colaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 2 de febrero 13:30 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 2 de febrero 16:00 a 17:00 | Elaborar un rompecabezas con cartón y juega a ubicar las partes del cuerpo formando el perro, vendado los ojos | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp lamina de un perrito, carton, papel brillante, fomix, tijera, goms y marcador | Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| miércoles 2 de febrero 17:00 a 18:00 | Juega con tu caballo a correr galopando y dar saltitos | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp caballo | Galopa y saltica coordinadamente con obstáculos ejecutando circuitos. | Galopar y salticar coordinadamente con obstáculos ejecuntando circuitos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 3 de febrero 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 3 de febrero 13:15 a 16:00 | Identifica y menciona las partes del cuerpo de tu mascota | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Se Identifica como miembro de una familia reconociendo se como parte importante dela misma | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 3 de febrero 16:00 a 18:00 | Dibuja en un papel periódico y pinta tu macota y menciona cuanto la quieres | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Identifica y manifesta sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 4 de febrero 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| viernes 4 de febrero 16:00 a 17:00 | Identifica y colorea los útiles de aseo de la mascota. | Hoja con dibujos y crayones | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 4 de febrero 17:00 a 18:00 | Colabora en el cuidado de tu mascota como: Bañar a la mascota puede participar tanto al jabonarle como al enjuagarle. Dar de comer a la mascota con un horario establecido. Ponerle agua en el plato de la mascota cuando sea necesario a lo largo del día. Arreglar y limpiar el lugar donde duerme la mascota. Dar un paseo con la mascota (en compañía de un adulto). Jugar con la mascota (incentivar siempre su cuidado). | video grabado Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Materiales de baño de la mascota , agua, correa y alimentos | Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando | Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
¿Le sirve?
Cópiela a su cuenta, cambie lo que necesite y úsela con su aula. La copia es privada: solo usted la ve.
Si no tiene cuenta, la crea primero y vuelve aquí.
Reportar esta planificación
Si menciona a un niño, tiene contenido inapropiado o infringe derechos de autor, avísenos.