4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
JUGAR A LOS PAISES Y EL CARNAVAL
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
LOS JUEGOS TRADICIONALES TRAEN EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS, YA QUE DESARROLLAN DESTREZAS EMOCIONALES Y MOTRICES QUE AYUDAN AL DESARROLLO INTEGRAL DE SU NIÑO O NIÑA.
Objetivo
INTEGRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO JUGAR A LOS PAISES Y EL CARNAVAL TRAEN EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS QUE DESARROLLAN DESTREZAS EMOCIONALES Y MOTRICES.
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR EL VIDEO CUENTO EL CARNAVAL DE MI LINDO ECUADOR
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 21 de febrero 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| lunes 21 de febrero 13:15 a 16:00 | En compañía de tus papas observa escucha y responde algunas preguntas según el video cuento “El carnaval de mi lindo ecuador” que es el carnaval? Como se jugaba antes? Y como se juega ahora? Se debe jugar con agua? | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=_MCVmwiyb3o | Responde preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y acciones principales. | Responder preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y acciones principales. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 21 de febrero 16:00 a 18:00 | Dibuja y colorea algo que te gusto del video | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Hojas, lápiz y crayones | Comunicarse a través de dibujos de objetos con detalles que lo vuelven identificables, como representación simbólica de sus ideas | Comunicarse a través de dibujos de objetos con detalles que lo vuelven identificables, como representación simbólica de sus ideas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 22 de febrero 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| martes 22 de febrero 13:15 a 16:00 | Colorea el dibujo utilizando colores primarios y secundario | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Hojas de papel con dibujos, lápiz, | Reconocer los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno. | Reconocer los colores secundarios en objetos e imágenes del entorno. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 22 de febrero 16:00 a 17:00 | relaciona y une con líneas cada disfraz con su sombra | hojas de papel bond con dibujos, lapiz | Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos | Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 22 de febrero 17:00 a 18:00 | colorea recorta y pega completando la serie | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp hojas de papel bond con dibujos, tijera, goma y crayones | Continua y reproduce patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. | Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 23 de febrero 13:15 a 14:00 | Observa el video e invita a tus amigos y familiares para realizar el juego de los países. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp https://www.youtube.com/watch?v=U62gvCR8s6E | Incrementa su campo de interrelación con otras personas a más del grupo familiar y escolar interactuando con mayor facilidad. | Incrementar su campo de interrelación con otras personas a más del grupo familiar y escolar interactuando con mayor facilidad. CONVIVENCIA |
| miércoles 23 de febrero 13:30 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| miércoles 23 de febrero 14:00 a 15:00 | REALIZAR EL JUEGO DE LOS PAISES Deben participar mínimo 4 participantes. Cada uno debe escoger el nombre de un país | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Participa juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| miércoles 23 de febrero 15:00 a 16:00 | Dibújate con tu disfraz que utilizaras en la fiesta del carnaval y colorea | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, Hola de papel bond, lápiz y crayones | Representa la figura humana utilizando el monigote e incorporando detalles según la interiorización de su imagen | Representar la figura humana utilizando el monigote e incorporando detalles según la interiorización de su imagen corporal. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 23 de febrero 16:00 a 17:00 | Juega en familia hacer carreras para adelante para atrás, ubicarse cerca o lejos del que da la orden. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook | Se Orienta en el espacio realizando desplazamientos en función de consignas dadas con las nociones: entre, adelante-atrás, junto a, cerca-lejos | Orientarse en el espacio realizando desplazamientos en función de consignas dadas con las nociones: entre, adelante-atrás, junto a, cerca-lejos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 23 de febrero 17:00 a 18:00 | Realiza desplazamientos a distancias largas y cortas. | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp espejo, diferentes materiales | Realiza desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas cortas). | Realizar desplazamientos y movimientos combinados utilizando el espacio total y parcial a diferentes distancias (largas-cortas). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 24 de febrero 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| jueves 24 de febrero 13:15 a 16:00 | En familia Trozar papeles de colores y hacer picadillo. Decorar máscaras o antifaces, vestimentas con papeles de colores, semillas, retazos de telas, pinturas, lanas, algodón, et | Video grabados o foto Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp papeles de colores y mas material que tengas en casa | Se Identifica como miembro de una familia reconociendo se como parte importante dela misma | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 24 de febrero 16:00 a 18:00 | Dialogar sobre las acción de riesgo que corren los niños en los ríos o mares por el agua donde puedes ahogar o por ser raptados cuando te vas solo | Video grabados Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp | Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. | Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 25 de febrero 13:00 a 13:15 | Actividades iniciales | — | — | — |
| viernes 25 de febrero 16:00 a 17:00 | Realiza un desfile de disfraces Culmina con un baile de carnaval con música ecuatoriana en familia | https://www.youtube.com/watch?v=dUmYNOgHIoo | Participa en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. | Participar en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 25 de febrero 17:00 a 18:00 | En familia juega al carnaval bañándote en una piscina o en un rio y disfruta compartiendo alimentos | video grabado Computadora, celular, Redes sociales, Facebook, WhatsApp Agua, piscina y espuma de carnaval | Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
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