4-5 añosIDENTIDAD Y AUTONOMÍARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJEEXPRESIÓN ARTÍSTICACONVIVENCIARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
LA VACA LOLA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
ESTA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CONSISTE EN ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS, CONTIENE UNA SECUENCIA ORGANIZADA DE ACTIVIDADES EN BASE A DESTREZAS, QUE ASEGURAN EL ENRIQUECIMIENTO PARTICULARMENTE DEL VOCABULARIO, PRONUNCIACIÓN, ARTICULACIÓN Y ENTONACIÓN. ES IMPORTANTE QUE LA FAMILIA HAGA USO DE UN LENGUAJE APROPIADO, EVITANDO LA SIMPLIFICACIÓN INNECESARIA Y PRONUNCIACIÓN ERRADA, YA QUE ESTE TIPO DE LENGUAJE PUEDE SER REPLICADO POR LOS NIÑO
Objetivo
ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS, CON UNA SECUENCIA ORGANIZADA DE ACTIVIDADES EN BASE A DESTREZAS, QUE ASEGURAN EL ENRIQUECIMIENTO PARTICULARMENTE DEL VOCABULARIO, PRONUNCIACIÓN, ARTICULACIÓN Y ENTONACIÓN.
Elemento integrador
INVITAMOS A LOS NIÑOS/AS A OBSERVAR Y ESCUCHAR LA CANCION DE LA VACA LOLA
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 20 de junio 07:00 a 07:30 | Ingreso de los estudiantes Actividades iniciales control de asistencias canción del saludo estado de tiempo | — | Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 20 de junio 07:30 a 07:45 | Escucharla cancion de la vaca lola y conversar que alimentos nos da la vaqiita y que animalitos domesticos que viven serca de las personas conoces y menciona si te gustaria disfrazarte de algun animalito o si quieres una mascara de algun animal domestico | — | Toma decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, argumentando las mismas | Tomar decisiones con respecto a la elección de actividades, vestuario entre otros, en función de sus gustos y preferencias, argumentando las mismas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 20 de junio 07:45 a 08:25 | Clasifica agrupa y pega donde corresponde los animales salvajes y domésticos | — | Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos | Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 20 de junio 08:25 a 09:05 | Pinta la vaca mesclando colores en un papelógrafo | — | Experimenta la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios | Experimentar la mezcla de dos colores primarios para formar colores secundarios. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 20 de junio 09:05 a 09:20 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 20 de junio 09:20 a 09:50 | LONCHE | — | Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. | Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 20 de junio 10:30 a 11:00 | RECREO | — | Trepar y repta a diferentes ritmos y en posiciones corporales diversas (cúbito ventral y cúbito dorsal | Trepar y reptar a diferentes ritmos y en posiciones corporales diversas (cúbito ventral y cúbito dorsal). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| lunes 20 de junio 11:00 a 11:40 | Juguemos al capitán manda imitando sonidos algunos animales domésticos | — | Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos | Mantener un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| lunes 20 de junio 11:40 a 12:00 | Une las palabras que riman en sonidos finales con animales domésticos | — | Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 21 de junio 07:00 a 07:30 | Ingreso de los estudiantes Actividades iniciales control de asistencias canción del saludo estado de tiempo | — | Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 21 de junio 07:30 a 07:45 | Comenta que mascota tienes en casa y como la cuidas y como le expresas tu afecto. | — | Identifica y manifiesta sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 21 de junio 07:45 a 08:25 | Elaborar una vaca loca y mascaras con material reciclado | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de material | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 21 de junio 08:25 a 09:05 | Jugar dramatizando una fiesta con la vaca loca | — | Participa en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de cuentos e historietas. | Participar en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de cuentos e historietas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 21 de junio 09:05 a 09:20 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 21 de junio 09:20 a 09:50 | LONCHE | — | Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente | Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 21 de junio 09:50 a 10:30 | Juguemos a pisar la cola al gato con globos (juego en parejas) | — | Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| martes 21 de junio 10:30 a 11:00 | RECREO | — | Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 21 de junio 11:00 a 11:40 | Observa, escucha y cuenta el cuento de” la vaca lola”. | — | Cuenta un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas | Contar un cuento en base a sus imágenes a partir de la portada y siguiendo la secuencia de las páginas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 21 de junio 11:40 a 12:00 | Realiza algunos cambios en las escenas y menciona que otro final le puedes dar al cuento DESPEDIDA | — | Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 22 de junio 07:00 a 07:30 | Ingreso de los estudiantes | — | — | — |
| miércoles 22 de junio 07:30 a 07:45 | Actividades iniciales control de asistencias canción del saludo estado de tiempo | — | Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| miércoles 22 de junio 07:45 a 08:25 | Pega papel entorchado en el borde de la vaca grande y encierra con un círculo a la pequeña | — | Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales | Utilizar la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 22 de junio 08:25 a 09:05 | Juguemos a los bolos utilizando botellas plásticas grandes y pelota | — | Realiza ejercicios de equilibrio estático y dinámico, controlando los movimientos de las partes gruesas del cuerpo y estructurando motricidad facial y gestual según la consigna incrementando el lapso de tiempo | Realizar ejercicios de equilibrio estático y dinámico, controlando los movimientos de las partes gruesas del cuerpo y estructurando motricidad facial y gestual según la consigna incrementando el lapso de tiempo. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 22 de junio 09:05 a 09:20 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| miércoles 22 de junio 09:20 a 09:50 | LONCHE | — | Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. | Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| miércoles 22 de junio 09:50 a 10:30 | Observa las imágenes del cuidado de las mascotas y colorea el momento de baño de tu perrito. | — | Realiza acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato | Realizar acciones de cuidado y protección de plantas y animales de su entorno erradicando actitudes de maltrato. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 22 de junio 10:30 a 11:00 | RECREO | — | Trepa y repta a diferentes ritmos y en posiciones corporales diversas (cúbito ventral y cúbito dorsal | Trepar y reptar a diferentes ritmos y en posiciones corporales diversas (cúbito ventral y cúbito dorsal). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 22 de junio 11:00 a 11:40 | Colorea recorta y arma el rompecabezas de la vaca lola | — | Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos | Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| miércoles 22 de junio 11:40 a 12:00 | Juguemos a clasificar y contar pinzas plásticas según su color DESPEDIDA | — | Cuenta oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica | Contar oralmente del 1 al 15 con secuencia numérica. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 23 de junio 07:00 a 07:30 | Ingreso de los estudiantes | — | — | — |
| jueves 23 de junio 07:30 a 07:45 | Actividades iniciales canción del saludo estado de tiempo | — | Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive dónde vive | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 23 de junio 07:45 a 08:25 | Observar el cartel de los animales domésticos y la utilidad para el ser humano | — | Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. | Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 23 de junio 08:25 a 09:05 | Responde las preguntas como: que alimentos da la vaca, la gallina, el cerdo, pato y para qué es útil el perro, el gato, el caballo o el burro. | — | Responde preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y acciones principales. | Responder preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y acciones principales. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 23 de junio 09:05 a 09:20 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 23 de junio 09:20 a 09:50 | LONCHE | — | Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente | Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 23 de junio 09:50 a 10:30 | Unir lo que corresponde a cada animal según su utilidad. | — | Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos | Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 23 de junio 10:30 a 11:00 | RECREO | — | Camina, corre y salta de un lugar a otro coordinadamente combinando estas formas de desplazamiento, a velocidades diferentes y en superficies planas e inclinadas con obstáculos | Caminar, correr y saltar de un lugar a otro coordinadamente combinando estas formas de desplazamiento, a velocidades diferentes y en superficies planas e inclinadas con obstáculos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 23 de junio 11:00 a 11:40 | Juguemos a la ronda de los animales | — | Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| jueves 23 de junio 11:40 a 12:00 | Pinta el animal doméstico y tacha con una x el animal salvaje. DESPEDIDA | — | Utiliza la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales | Utilizar la pinza digital para coger lápices, marcadores, pinceles y diversos tipos de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 24 de junio 07:00 a 07:30 | Ingreso de los estudiantes | — | — | — |
| viernes 24 de junio 07:30 a 07:45 | Actividades iniciales canción del saludo estado de tiempo | — | Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. | Comunicar algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 24 de junio 07:45 a 08:25 | Colorea las figuras geométricas según el número y color | — | Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas | Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| viernes 24 de junio 08:25 a 09:05 | Identifica los idénticos, completa y pega la imagen de los animales domésticos | — | Identificar semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño | Identificar semejanzas y diferencias en objetos del entorno con criterios de forma, color y tamaño. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| viernes 24 de junio 09:05 a 09:20 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 24 de junio 09:20 a 09:50 | LONCHE | — | Utiliza la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma | Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 24 de junio 09:50 a 10:30 | Al terminar de lonchar depositamos la basura en el tacho de basura, limpiamos la mesa y al lavarnos las manos cuidamos de no dejar la llave abierta mientras nos enjabonamos y al terminar de lavarnos las manos | — | Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. . | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 24 de junio 10:30 a 11:00 | RECREO | — | Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 24 de junio 11:00 a 11:40 | Cantar la canción de los animales | — | Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 24 de junio 11:40 a 12:00 | Modelar con plastilina animalitos DESPEDIDA | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
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