4-5 añosIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADCONVIVENCIARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
CELEBRANDO LA NAVIDAD EN MI ESCUELA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HABILIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES GRAFO PLÁSTICAS, LUCIDAS Y CREATIVAS QUE LES PERMITA COMPRENDER EL VERDADERO SIGNIFICADO DE LA NAVIDAD CON AMOR PAZ Y GOZO ESPIRITUAL, FOMENTANDO VALORES, RESCATANDO COSTUMBRES Y TRADICIONES FAMILIARES COMO LA CENA.
Objetivo
DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HABILIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS, A TRAVEZ DE ACTIVIDADES GRAFO PLÁSTICAS, LUCIDAS Y CREATIVAS QUE LES PERMITA COMPRENDER EL VERDADERO SIGNIFICADO DE LA NAVIDAD
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS ESCUCHAR EL VIDEO DE LA HISTORIA DEL NACIMIENTO DE JESUS
Duración
2 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 23 de diciembre 07:00 a 07:30 | Recibimiento de los niños Juego libre con diversos materiales Actividades iniciales: Entonar las canciones del saludo del tiempo. Control de asistencia | — | Se identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 23 de diciembre 07:30 a 08:00 | Escuchar varios villancicos. movimientos y vocalización previo a la presentación del villancico por la fiesta de navidad | — | Identifica y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 23 de diciembre 08:00 a 09:00 | Ensayo del villancico para programa de navidad | — | Ejecuta patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. | Ejecutar patrones de más de dos ritmos con partes del cuerpo y elementos o instrumentos sonoros. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| lunes 23 de diciembre 09:00 a 09:30 | Colorea el Nacimiento del niño JESÚS | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| lunes 23 de diciembre 09:30 a 10:00 | Recortar y armar el rompecabezas del nacimiento de Jesús. | — | Realiza actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. | Realizar actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| lunes 23 de diciembre 10:00 a 10:15 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 23 de diciembre 10:15 a 10:30 | LONCHE | — | Utiliza la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. | Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 23 de diciembre 10:30 a 11:00 | RECREO | — | Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. | Mantener un adecuado control postural en diferentes posiciones del cuerpo y en desplazamientos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| lunes 23 de diciembre 11:00 a 11:20 | Juguemos a llevar pelotas sobre los platillos de un lugar a otro manteniendo un control postural | — | Participa juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| lunes 23 de diciembre 11:20 a 11:40 | Ejecutar el enhebrado de figuras | — | Comprende la relación de número-cantidad hasta el 10. | Comprender la relación de número-cantidad hasta el 10. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 23 de diciembre 11:40 a 12:00 | Comentar lo aprendido y escuchar cuentos sugeridos por los niños | — | Responde preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y acciones principales. | Responder preguntas sobre un texto narrado por el adulto, relacionadas a los personajes y acciones principales. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 24 de diciembre 07:00 a 07:30 | Recibimiento de los niños Juego libre con diversos materiales Actividades iniciales: Entonar las canciones del saludo del tiempo. Control de asistencia | — | Se identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 24 de diciembre 07:30 a 08:00 | Programa de Navidad de la institución | — | Identifica y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 24 de diciembre 08:00 a 09:00 | Presentación del número artístico de la navidad por paralelos. | — | Sigue instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más actividades. | Seguir instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más actividades. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 24 de diciembre 09:00 a 10:00 | Presentación de nuestro número los peces en el rio y Rodolfo el reno. | — | Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 24 de diciembre 10:00 a 10:15 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 24 de diciembre 10:15 a 10:30 | LONCHE | — | Utiliza la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. | Utilizar la cuchara, tenedor y el vaso cuando se alimenta de manera autónoma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 24 de diciembre 10:30 a 11:00 | RECREO | — | Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 24 de diciembre 11:00 a 11:40 | Bailar música navideña y compartir momentos entre compañeros por la navidad | — | Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 24 de diciembre 11:40 a 12:00 | Recordar lo compartido sobre la Navidad | — | Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
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