4-5 añosIDENTIDAD Y AUTONOMÍACOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJECONVIVENCIARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALEXPRESIÓN ARTÍSTICAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
EL SEÑOR POLICIA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Consiste en desarrollar actividades grafo plásticas, , de dramatización, expresión corporal , que giran en torno al desarrollo de destrezas relacionadas al tema las cuales promoverán el avance físico e intelectual, social del niño/a.
Elemento integrador
Video caillu el Policía.
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 20 de agosto 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 20 de agosto 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | Canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. IA.14Practica las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. | Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 20 de agosto 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: : Observamos el cartel y comentamos sobre el trabajo del Policía | Cartel, o lamina | ECL.3Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. C.9Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. | Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 20 de agosto 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: : Observamos el cartel y comentamos sobre el trabajo del Policía | Cartel, o lamina | ECL.3Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. C.9Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. | Identificar instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. CONVIVENCIA |
| lunes 20 de agosto 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE LECTURA: Observamos el cartel y comentamos sobre el trabajo del Policía | Cartel, laminas | ECL.3Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. C.9Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. | Identificar instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. CONVIVENCIA |
| lunes 20 de agosto 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE LECTURA: Observamos el cartel y comentamos sobre el trabajo del Policía | Cartel, laminas | ECL.3Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. C.9Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. | Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 20 de agosto 09:10 a 09:40 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| lunes 20 de agosto 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| lunes 20 de agosto 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS: Entregar variedad de material para que los niños seleccionen y de acuerdo al patrón que se entregue, ellos deberán buscar tres iguales, en un lado ubicaran más átomos y al otro lado menos, con tréboles, legos, rosetas, tornillos, botones, etc | Varios materiales del rincón | LM.12Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos. MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Comparar y armar colecciones de más, igual y menos objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 20 de agosto 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS: Entregar variedad de material para que los niños seleccionen y de acuerdo al patrón que se entregue, ellos deberán buscar tres iguales, en un lado ubicaran más átomos y al otro lado menos, con tréboles, legos, rosetas, tornillos, botones, etc | Varios materiales del rincón | LM.12Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos. MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| lunes 20 de agosto 10:50 a 11:30 | RECREO Jugar libremente en el recreo | patio | C.1.1Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| lunes 20 de agosto 11:30 a 12:00 | RINCÓN DEL HOGAR: Libremente, compartiendo y manteniendo el orden jugaran en el rincón en la cocina como en el dormitorio. Dramatizando al Policía. | Material del rincón del Hogar. | EA.1Participa en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de cuentos e historietas. IA.15Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 20 de agosto 11:30 a 12:00 | RINCÓN DEL HOGAR: Libremente, compartiendo y manteniendo el orden jugaran en el rincón en la cocina como en el dormitorio. Dramatizando al Policía. | Material del rincón del Hogar. | EA.1Participa en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de cuentos e historietas. IA.15Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Participar en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de cuentos e historietas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 21 de agosto 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 21 de agosto 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 21 de agosto 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota de forma individual | Material del rincón de gimnasia | ECM.8Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 21 de agosto 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA). Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota de forma individual | Material del rincón de gimnasia | ECM.8Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 21 de agosto 09:10 a 09:40 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| martes 21 de agosto 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| martes 21 de agosto 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE AGUA Utilizando las jeringuillas grandes ubicar el agua en cada vaso de acuerdo al color que se les indique (colores primarios y secundarios ACTIVIDAD TINI Rellenar de papel bolilla la flor | jeringuilla, agua,pintura, hojas papel seda, goma | MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 21 de agosto 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| martes 21 de agosto 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Ubicarse detrás de la cuerda para lanzar la pelota ubicando las dos manos hacia arriba para que al otro lado que está su compañero la reciba y viceversa juego “el gato y el ratón” | Material del rincon de gimnasia | ECM.8Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. C.1Participa juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 21 de agosto 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 22 de agosto 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 22 de agosto 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 22 de agosto 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE Colorear al policía | Hojas, crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 22 de agosto 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE Encerrar con un circulo las herramientas del Policía | Hojas, crayones, | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 22 de agosto 09:10 a 09:40 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| miércoles 22 de agosto 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| miércoles 22 de agosto 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota de forma individual | Rincón de Gimnasia o Patio, | ECM.8Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 22 de agosto 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| miércoles 22 de agosto 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARENA :Entregar a los niños los materiales del rincón para que manipulen libremente la arena. | Arena Bandejas de plástico varios tamaños | MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 22 de agosto 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 23 de agosto 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 23 de agosto 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema:EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 23 de agosto 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS .. En pareja ejecutar el patrón establecido; igual, más y menos elementos de acuerdo al material entregado. | material del rincon de construccion | LM.12Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos | Comparar y armar colecciones de más, igual y menos objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 23 de agosto 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS . En pareja ejecutar el patrón establecido; igual, más y menos elementos de acuerdo al material entregado. | material del rincon de construccion | LM.12Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos | Comparar y armar colecciones de más, igual y menos objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 23 de agosto 09:10 a 09:40 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| jueves 23 de agosto 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| jueves 23 de agosto 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Con la Técnica Dáctilo pintura plasmar el dedo indice en las herramientas del Policía. | hoja de papel bond, crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 23 de agosto 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Con la Técnica Dáctilo pintura plasmar el dedo indice en las herramientas del Policía. | hoja de papel bond, crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| jueves 23 de agosto 10:50 a 11:30 | RECREO | PATIO | — | — |
| jueves 23 de agosto 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) .Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota en parejas | Rincón de Gimnasia o Patio | ECM.8Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 23 de agosto 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 24 de agosto 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 24 de agosto 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 24 de agosto 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: Observar y mencionar las herramientas del Policía y los niños propongan oraciones. Luego se hará lectura de cuentos propuestos por los niños | cartel, o lamina | ECL.4Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. C.9Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 24 de agosto 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: Observar y mencionar las herramientas del Policía y los niños propongan oraciones. Luego se hará lectura de cuentos propuestos por los niños | cartel, o lamina | ECL.4Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. C.9Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen | Identificar instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. CONVIVENCIA |
| viernes 24 de agosto 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE MUSICA: Aprenderemos la canción. Poli, poli, policía, quiero ser igual que tú, vigilando noche y día con mi uniforme azul. Poli, poli, policía cuidas bien a mis papás, A mi escuela a mi casa y también a mi ciudad | Cancion | ECL.4Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. C.9Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. | Identificar instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. CONVIVENCIA |
| viernes 24 de agosto 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE MUSICA: Aprenderemos la canción. Poli, poli, policía, quiero ser igual que tú, vigilando noche y día con mi uniforme azul. Poli, poli, policía cuidas bien a mis papás, A mi escuela a mi casa y también a mi ciudad | Cancion | ECL.4Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. C.9Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 24 de agosto 09:10 a 09:40 | ASEOLavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| viernes 24 de agosto 09:40 a 10:20 | LUNCHUbica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| viernes 24 de agosto 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESAS. Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota de forma individual | Rincón de Gimnasia o Patio | ECM.8Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 24 de agosto 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| viernes 24 de agosto 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Dibuja y colorea el carro del policía | Hoja y crayon | EA.6Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. | Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 24 de agosto 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
¿Le sirve?
Cópiela a su cuenta, cambie lo que necesite y úsela con su aula. La copia es privada: solo usted la ve.
Si no tiene cuenta, la crea primero y vuelve aquí.
Reportar esta planificación
Si menciona a un niño, tiene contenido inapropiado o infringe derechos de autor, avísenos.