4-5 añosIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN ARTÍSTICACÍVICA Y ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL (2025)RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJEEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALCONVIVENCIA
CELEBRANDO LA NAVIDAD EN MI ESCUELA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HABILIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS, A TRAVEZ DE ACTIVIDADES GRAFO PLASTICAS, LUDICAS Y CREATIVAS QUE LES PERMITA COMPRENDER EL VERDADERO SIGNIFICADO DE LA NAVIDAD CON AMOR PAZ Y GOZO ESPIRITUAL, FOMENTANDO VALORES, RECASTANDO COSTUMBRES Y TRADICIONES FAMILIARES COMO LA CENA.
Objetivo
DESARROLLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HABILIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS, A TRAVEZ DE ACTIVIDADES GRAFO PLASTICAS, LUDICAS Y CREATIVAS QUE LES PERMITA COMPRENDER EL VERDADERO SIGNIFICADO DE LA NAVIDAD
Elemento integrador
INVITO A LOS NIÑOS/AS ESCUCHAR EL VIDEO DE VILLANCICO LOS PECES EN EL RIÓ
Duración
3 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 22 de diciembre 07:00 a 07:30 | Recibimiento de los niños Actividades iniciales: Entonar las canciones del saludo del tiempo. Control de asistencia | — | Se identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 22 de diciembre 07:30 a 08:00 | Escuchar varios villancicos Los peces en el rio. | — | Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| lunes 22 de diciembre 08:00 a 08:30 | Observar las tarjetas de los derechos sin discriminación utilizando la caja magica de las emociones | — | CAI.0.3.3 Expresar, a través de actividades lúdicas, la comprensión de que todas las personas tienen derechos, sin discriminación. | CAI.0.3.3 Expresar, a través de actividades lúdicas, la comprensión de que todas las personas tienen derechos, sin discriminación. CÍVICA Y ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL (2025) |
| lunes 22 de diciembre 08:30 a 09:00 | Observa las imágenes, y une la imagen con la sombra según corresponde | — | Establece la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. | Establecer la relación de correspondencia entre los elementos de colecciones de objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 22 de diciembre 09:00 a 10:00 | Recorta, ordena y reproduce patrones de las imágenes navideñas | — | Sabe continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. | Continuar y reproducir patrones simples con objetos concretos y representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 22 de diciembre 10:00 a 10:15 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 22 de diciembre 10:15 a 10:30 | LONCHE | — | Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. | Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 22 de diciembre 11:00 a 11:15 | Escucha y canta la canción ya viene el niñito | — | Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 22 de diciembre 11:15 a 11:30 | Realizar ensayos de la coreografía navideña. | — | Participa en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. | Participar en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| lunes 22 de diciembre 11:30 a 11:00 | RECREO | — | Realiza actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. | Realizar actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| lunes 22 de diciembre 11:30 a 11:40 | Dibuja un paisaje de los peces en el rio | — | Realiza representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. | Realizar representaciones gráficas utilizando el dibujo con detalles que le dan intencionalidad y sentido para identificarlos. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| lunes 22 de diciembre 11:40 a 11:50 | Realiza actividades prácticas para aprender sobre normas de seguridad para evitar accidentes. | — | Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. | Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 22 de diciembre 11:50 a 12:00 | Recordar, la canción y observa el cartel y reforzar lo aprendido. Canción el relojito como despedida | — | Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. | Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 23 de diciembre 07:00 a 07:30 | Recibimiento de los niños Juego libre con diversos materiales Actividades iniciales: Entonar las canciones del saludo del tiempo. Control de asistencia | — | Se identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 23 de diciembre 07:30 a 08:00 | Escucha y canta el villancico de claveles | — | Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 23 de diciembre 08:00 a 08:30 | Cuenta los elementos y colorea el número que corresponde | — | Comprende la relación de número-cantidad hasta el 10. | Comprender la relación de número-cantidad hasta el 10. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 23 de diciembre 08:30 a 09:00 | Colorea la imagen del nacimiento de Jesús | — | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 23 de diciembre 09:00 a 10:00 | Recorta y ordena secuencial mente las imágenes según su tamaño | — | Compara y ordenar secuencialmente un conjunto pequeño de objetos de acuerdo a su tamaño. | Comparar y ordenar secuencialmente un conjunto pequeño de objetos de acuerdo a su tamaño. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| martes 23 de diciembre 10:00 a 10:15 | ASEO | — | Practica con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 23 de diciembre 10:15 a 10:30 | LONCHE | — | Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. | Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 23 de diciembre 10:30 a 11:00 | RECREO | — | Realiza varios movimientos y desplazamientos combinados a diferentes velocidades (rápido, lento), duración (largos y corto). | Realiza varios movimientos y desplazamientos combinados a diferentes velocidades (rápido, lento), duración (largos y corto). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 23 de diciembre 11:00 a 11:20 | Observa las imágenes, y aprende el poema a la navidad. | — | Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 23 de diciembre 11:20 a 11:40 | Conversa sobre la importancia de dejar ordenado todos los materiales que usaste | — | Practica hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. | Practicar hábitos de orden ubicando los objetos en el lugar correspondiente. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 23 de diciembre 11:40 a 12:00 | Recordar la canción y reforzar lo aprendido. Canción de despedida | — | Participa en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema. | Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 24 de diciembre 07:00 a 07:30 | Recibimiento de los niños Juego libre con diversos materiales Actividades iniciales: Entonar las canciones del saludo del tiempo. Control de asistencia. | — | Se identifica como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. | Identificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| miércoles 24 de diciembre 07:30 a 08:00 | Observa y escucha las canciones de la navidad | — | Participa en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. | Participar en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 24 de diciembre 08:00 a 08:30 | Comenta sobre la Navidad y decoremos el salón de clases | — | Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 24 de diciembre 08:30 a 09:00 | Realizar la presentación de la coreografía navideña en el patio | — | Participa en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. | Participar en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 24 de diciembre 09:00 a 09:30 | Participar en juegos recreativos, el baile de la silla, | — | Realiza varios movimientos y desplazamientos combinados a diferentes velocidades (rápido, lento), duración (largos y corto). | Realiza varios movimientos y desplazamientos combinados a diferentes velocidades (rápido, lento), duración (largos y corto). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 24 de diciembre 09:30 a 10:15 | carrera del canguro con el globo entre las piernas | — | Participa juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| miércoles 24 de diciembre 10:15 a 11:00 | Realizar un compartir por las fiestas de navidad | — | Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. | Participar en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturales. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 24 de diciembre 11:00 a 11:30 | Realizar los movimientos rítmicos celebrando la navidad. | — | Participa en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. | Participar en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 24 de diciembre 11:30 a 11:50 | Entrega de presentes | — | CAI.0.3.3 Expresar, a través de actividades lúdicas, la comprensión de que todas las personas tienen derechos, sin discriminación. | CAI.0.3.3 Expresar, a través de actividades lúdicas, la comprensión de que todas las personas tienen derechos, sin discriminación. CÍVICA Y ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL (2025) |
| miércoles 24 de diciembre 11:50 a 12:00 | Participa en conversación sobre la celebración de navidad para reforzar Canción de despedida | — | Participa en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema. | Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
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