4-5 añosIDENTIDAD Y AUTONOMÍACOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJECONVIVENCIARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASEXPRESIÓN ARTÍSTICAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Consiste en desarrollar actividades grafoplásticas, , de dramatización, expresión corporal , que giran en torno al desarrollo de destrezas relacionadas al tema las cuales promoverán el avance físico e intelectual, social del niño/a.
Elemento integrador
CUENTO: CUIDO EL MEDIO AMBIENTE
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 3 de septiembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 3 de septiembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS | Canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. IA.14Practica las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. | Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 3 de septiembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: : Observamos el cartel y comentamos sobre los seres vivos e inertes | Cartel, o lamina | ECL.13Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. C.6Demuestra actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno | Expresarse oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 3 de septiembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: : Observamos el cartel y comentamos sobre los seres vivos e inertes | Cartel, o lamina | ECL.13Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. C.6Demuestra actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno | Demostrar actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| lunes 3 de septiembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE LECTURA: . Lectura de cuento sobre el cuidado del medio ambiente | Cuento | ECL.13Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. C.6Demuestra actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno | Expresarse oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 3 de septiembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE LECTURA: . Lectura de cuento sobre el cuidado del medio ambiente | Cuento | ECL.13Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. C.6Demuestra actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno | Demostrar actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| lunes 3 de septiembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| lunes 3 de septiembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| lunes 3 de septiembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS: *Entregar bloques para que y figuras geome- tricas para que las identifiquen y relacionen con objetos del entorno | Varios materiales del rincón | LM.7Identifica figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. | Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 3 de septiembre 10:50 a 11:30 | RECREO Jugar libremente en el recreo | patio | C.1.1Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| lunes 3 de septiembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DEL HOGAR: juegan Libremente, compartiendo y manteniendo el orden jugaran en el rincón en la cocina como en el dormitorio. Dramatizando seres vivos e inerte. | Material del rincón del Hogar. | EA.9Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferenciar los sonidos naturales de los artificiales IA.15Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Discriminar sonidos onomatopéyicos y diferencia los sonidos naturales de los artificiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| lunes 3 de septiembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DEL HOGAR: juegan Libremente, compartiendo y manteniendo el orden jugaran en el rincón en la cocina como en el dormitorio. Dramatizando seres vivos e inerte. | Material del rincón del Hogar. | EA.9Discrimina sonidos onomatopéyicos y diferenciar los sonidos naturales de los artificiales IA.15Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 4 de septiembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 4 de septiembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema:LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 4 de septiembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Encestar pelotas en una canasta | Material del rincón de gimnasia | ECM.13 Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales | Realizar actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 4 de septiembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA). Encestar pelotas en una canasta | Material del rincón de gimnasia | ECM.13 Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales | Realizar actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 4 de septiembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| martes 4 de septiembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| martes 4 de septiembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE AGUA Utilizando las jeringuillas ubicar el agua en cada vaso ACTIVIDAD TINI Colorea las actividades para cuidar el medio ambiente.y pon una x a lo que no se debe hacer | jeringuilla, agua, recipientes hojas, crayones | MNC.7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 4 de septiembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| martes 4 de septiembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) De acuerdo a la consigna de la maestra realizar actividades con ulas y pelotas "El juego de los bolos" | Material del rincon de gimnasia | ECM.13 Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. C .1Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 4 de septiembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 5 de septiembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 5 de septiembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 5 de septiembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE Realizar un collage de los seres vivos e inertes | Hojas, papel brillante, goma y pintura. | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 5 de septiembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE graficar las olas del mar con pintura azul | cartulina, pintura, crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales MNC.1Diferencia los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 5 de septiembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE graficar las olas del mar con pintura azul | cartulina, pintura, crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales MNC.1Diferencia los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural. | Diferenciar los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 5 de septiembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| miércoles 5 de septiembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| miércoles 5 de septiembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) De acuerdo a la consigna de la maestra realizar actividades con ulas y pelotas | Rincón de Gimnasia o Patio, | ECM.13 Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales | Realizar actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 5 de septiembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| miércoles 5 de septiembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARENA Entregar a los niños los materiales del rincón para que manipulen libremente la arena. | Arena Bandejas de plástico | MNC.7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. MNC.1Diferencia los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural C.6Demuestra actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 5 de septiembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARENA Entregar a los niños los materiales del rincón para que manipulen libremente la arena. | Arena Bandejas de plástico | MNC.7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. MNC.1Diferencia los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural C.6Demuestra actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno | Demostrar actitudes de solidaridad ante situaciones de necesidad de sus compañeros y adultos de su entorno. CONVIVENCIA |
| miércoles 5 de septiembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 6 de septiembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 6 de septiembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 6 de septiembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Entregar bloques para que y figuras geome- tricas para que las identifiquen y relacionen con objetos del entorno | material del rincon de construccion | LM.7Identifica figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. | Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 6 de septiembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Entregar bloques para que y figuras geome- tricas para que las identifiquen y relacionen con objetos del entorno | material del rincon de construccion | LM.7Identifica figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. | Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 6 de septiembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| jueves 6 de septiembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| jueves 6 de septiembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Colorear los seres inertes | hoja de papel bond, crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales. MNC.1Diferencia los seres vivos y elementos no vivos de su entorno explorando su mundo natural. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 6 de septiembre 10:50 a 11:30 | RECREO | PATIO | — | — |
| jueves 6 de septiembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Encestar pelotas en una canasta | Rincón de Gimnasia o Patio | ECM.13 Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales | Realizar actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 6 de septiembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 7 de septiembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 7 de septiembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 7 de septiembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: Observar láminas de los seres vivos y seres inertes , cuidado del medio ambiente y hacer una lectura | lamina | ECL.13Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Expresarse oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 7 de septiembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: Observar láminas de los seres vivos y seres inertes , cuidado del medio ambiente y hacer una lectura | lamina | ECL.13Se expresa oralmente pronunciando correctamente la mayoría de palabras, puede presentarse dificultades en la pronunciación de s, y la r C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| viernes 7 de septiembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE MUSICA: canción el otoño los arboles de mi calle se están poniendo dorados, el otoño de los otros años ha vuelto y los ha pintado, pronto caerán sus hojas y el viento las llevara y cuando acabe el otoño ni una hoja quedara | Cancion | ECL.4Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. IA.4Identifica y manifesta sus emociones y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal | Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 7 de septiembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE MUSICA: canción el otoño los arboles de mi calle se están poniendo dorados, el otoño de los otros años ha vuelto y los ha pintado, pronto caerán sus hojas y el viento las llevara y cuando acabe el otoño ni una hoja quedara | Cancion | ECL.4Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. IA.4Identifica y manifesta sus emociones y sentimientos, expresando las causas de los mismos mediante el lenguaje verbal | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 7 de septiembre 09:10 a 09:40 | ASEOLavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| viernes 7 de septiembre 09:40 a 10:20 | LUNCHUbica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| viernes 7 de septiembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESAS. De acuerdo a la consigna de la maestra realizar actividades con ulas y pelotas | Material del Rincón de Gimnasia y Patio | ECM.13 Realiza actividades de coordinación viso motriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales | Realizar actividades de coordinación visomotriz con niveles de dificultad creciente en el tamaño y tipo de materiales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 7 de septiembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| viernes 7 de septiembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA graficar con el dedo índice diferentes rasgos | Hoja y crayon | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales . | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 7 de septiembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
¿Le sirve?
Cópiela a su cuenta, cambie lo que necesite y úsela con su aula. La copia es privada: solo usted la ve.
Si no tiene cuenta, la crea primero y vuelve aquí.
Reportar esta planificación
Si menciona a un niño, tiene contenido inapropiado o infringe derechos de autor, avísenos.