4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJECONVIVENCIARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALEXPRESIÓN ARTÍSTICA
CUENTO Y AGRUPO ELEMENTOS SEGÚN EL NUMERO
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Consiste en desarrollar actividades relacionados al tema y a las destrezas en cada uno de los rincones de aprendizajes
Elemento integrador
Jugar a contar elementos en cada uno de los rincones, por atributos: colores, formas, tamaños, relacionando con los números.
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 5 de noviembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 5 de noviembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: CUENTO Y AGRUPO ELEMENTOS SEGÚN EL NUMERO | Canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 5 de noviembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: : Se narrará varios cuentos propuestos por los niños, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final y ellos deben indicar lo correcto. | cartel | ECL.18Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 5 de noviembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: : Se narrará varios cuentos propuestos por los niños, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final y ellos deben indicar lo correcto. | cartel | ECL.18Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| lunes 5 de noviembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE LECTURA: Se narrará varios cuentos propuestos por los niños, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final y ellos deben indicar lo correcto | cuentos | ECL.18Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 5 de noviembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE LECTURA: Se narrará varios cuentos propuestos por los niños, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final y ellos deben indicar lo correcto | cuentos | ECL.18Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| lunes 5 de noviembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| lunes 5 de noviembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| lunes 5 de noviembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS: Entregar diferente material del rincón para que agrupen los elementos hasta el 10 es decir 1, 2…………..10 | Varios materiales del rincón | LM.10Comprende la relación de número-cantidad hasta el 10 | Comprender la relación de número- cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 5 de noviembre 10:50 a 11:30 | RECREO Jugar libremente en el recreo | patio | C.1.1Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| lunes 5 de noviembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DEL HOGAR: juegan . Libremente compartiendo y manteniendo normas de convivencia jugaran en el rincón, tanto en la cocina como en el dormitorio. | Material del rincón del Hogar. | IA.13Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 6 de noviembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 6 de noviembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: CUENTO Y AGRUPO ELEMENTOS SEGÚN EL NUMERO | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones IA.1Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 6 de noviembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) . Realizaremos calentamiento, para luego formar grupos según figuras geométricas o números que se vayan a representar | Material del rincón de gimnasia | ECM.24 Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 6 de noviembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA). Realizaremos calentamiento, para luego formar grupos según figuras geométricas o números que se vayan a representar | Material del rincón de gimnasia | ECM.24 Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 6 de noviembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| martes 6 de noviembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| martes 6 de noviembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE AGUA jugar a llenar de agua las vejigas ACTIVIDAD TINI Forma un árbol con paletas y pintarlo | agua vejigas | MNC.7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 6 de noviembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| martes 6 de noviembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Realizaremos calentamiento, para luego formar grupos según figuras geométricas o números que se vayan a representar integración con el tema "EL TENIS" | Material del rincon de gimnasia | 1Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 6 de noviembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 7 de noviembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 7 de noviembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: CUENTO Y AGRUPO ELEMENTOS SEGÚN EL NUMERO | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 7 de noviembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE dibuja numeros y elementos con pintura | Papelotes, pintura | EA.6Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 7 de noviembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE forma un paisaje dibujando figuras geometricas. Rellena los numeros 5,6 con papel picado | papel bond y crayolas | .. EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales 10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 7 de noviembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| miércoles 7 de noviembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| miércoles 7 de noviembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) . . Realizaremos calentamiento, para luego formar grupos según figuras geométricas o números que se vayan a representar | Rincón de Gimnasia o Patio, | ECM.24 Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 7 de noviembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| miércoles 7 de noviembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena,cedasos y recipientes | Arena, cedasos y recipientes | MNC.7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 7 de noviembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena,cedasos y recipientes | Arena, cedasos y recipientes | MNC.7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 7 de noviembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 8 de noviembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 8 de noviembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: CUENTO Y AGRUPO ELEMENTOS SEGÚN EL NUMERO | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 8 de noviembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Proporcionaremos a los niños diferente material del rincón para que agrupen los elementos por color o tamaño e indique a que número corresponde | material del rincon de construccion | LM.17Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. | Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 8 de noviembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Proporcionaremos a los niños diferente material del rincón para que agrupen los elementos por color o tamaño e indique a que número corresponde | material del rincon de construccion | LM.17Comprende la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. | Comprender la relación del numeral (representación simbólica del número) con la cantidad hasta el 5. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 8 de noviembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| jueves 8 de noviembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| jueves 8 de noviembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA grafica numeros con sellos y pintura | hoja de papel bond, plantilla y marcador | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 8 de noviembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA grafica numeros con sellos y pintura | hoja de papel bond, plantilla y marcador | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| jueves 8 de noviembre 10:50 a 11:30 | RECREO | PATIO | — | — |
| jueves 8 de noviembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) . Realizaremos calentamiento, para luego formar grupos según figuras geométricas o números que se vayan a representar | Rincón de Gimnasia o Patio | ECM.24 Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 8 de noviembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 9 de noviembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 9 de noviembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: CUENTO Y AGRUPO ELEMENTOS SEGÚN EL NUMERO | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 9 de noviembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: Se narrará varios cuentos propuestos por los niños, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final y ellos deben indicar lo correcto | Cuentos | ECL.18Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 9 de noviembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: Se narrará varios cuentos propuestos por los niños, la docente cambiará partes del cuento al inicio o al final y ellos deben indicar lo correcto | Cuentos | ECL.18Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| viernes 9 de noviembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE MUSICA: CANCION : LOS MEDIOS DE TRANSPORTES AEREOS .-Pulgarcito y los números *A pulgarcito lo invitaron/ bis a dar un vue,vue,vuelo en un avión /bis Y cuando estaba bien arriba/ bis, la gasoli,li,lina se acabó 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, si este cantito te a gustado lo volveré,re,remos a cantar 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15 | — | ECL.18Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. IA.13 Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 9 de noviembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE MUSICA: CANCION : LOS MEDIOS DE TRANSPORTES AEREOS .-Pulgarcito y los números *A pulgarcito lo invitaron/ bis a dar un vue,vue,vuelo en un avión /bis Y cuando estaba bien arriba/ bis, la gasoli,li,lina se acabó 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, si este cantito te a gustado lo volveré,re,remos a cantar 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15 | — | ECL.18Realiza modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. IA.13 Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas | Realizar modificaciones del contenido de un cuento relatado por el adulto, cambiando partes del él como: acciones y final. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 9 de noviembre 09:10 a 09:40 | ASEOLavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| viernes 9 de noviembre 09:40 a 10:20 | LUNCHUbica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| viernes 9 de noviembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESAS. Realizaremos calentamiento, para luego formar grupos según figuras geométricas o números que se vayan a representar | Rincón de Gimnasia o Patio | ECM.24 Utiliza el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas | Utilizar el espacio parcial e inicia con el uso del espacio total para realizar representaciones gráficas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 9 de noviembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| viernes 9 de noviembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Recorta y pega los numeros | Hojas y crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 9 de noviembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
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