4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJECONVIVENCIARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASIDENTIDAD Y AUTONOMÍAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALEXPRESIÓN ARTÍSTICA
COLORES Y FIGURAS
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Consiste cantar la canción de los colores, relacionar e identificar los colores y figuras con los elementos del entorno, ejercitar su memoria y lenguaje a través del juego de proponer palabras para rimar con las terminaciones, mover su cuerpo hacia un lado y otro, colorear de forma creativa, actividades que se desarrollaran en cada uno de los rincones de aprendizaje
Elemento integrador
CANCIÓN DE LOS COLORES: Salta con amarillo, brinca hacia azul, o rojo, camina al ver naranja, negro, verde, marrón o gris, salta si vez purpura, brinca si blanco o rasa vez, camina con beige o verde y da un grito muy fuerte. Lalalalalalalalalalala
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 3 de diciembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 3 de diciembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: COLORES Y FIGURAS | Canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 3 de diciembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: : . Proponer palabras para rimar con las terminaciones, león, tiburón, rosa, cosa, mesa, pesa, risa, misa, corazón, panzón | cartel | ECL.14Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. . C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 3 de diciembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: : . Proponer palabras para rimar con las terminaciones, león, tiburón, rosa, cosa, mesa, pesa, risa, misa, corazón, panzón | cartel | ECL.14Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. . C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| lunes 3 de diciembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE LECTURA: Proponer palabras para rimar con las terminaciones, león, tiburón, rosa, cosa, mesa, pesa, risa, misa, corazón, panzón | cuentos | ECL.14Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. . C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 3 de diciembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE LECTURA: Proponer palabras para rimar con las terminaciones, león, tiburón, rosa, cosa, mesa, pesa, risa, misa, corazón, panzón | cuentos | ECL.14Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. . C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| lunes 3 de diciembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| lunes 3 de diciembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| lunes 3 de diciembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS: Entregar a los niños figuras geométricas básicas para que las ubiquen e identifiquen su forma, nombre y color | Varios materiales del rincón | LM.6Asocia las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales | Asociar las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 3 de diciembre 10:50 a 11:30 | RECREO Jugar libremente en el recreo | patio | C.1.1Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| lunes 3 de diciembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DEL HOGAR: juegan . Libremente compartiendo y manteniendo normas de convivencia jugaran en el rincón, tanto en la cocina como en el dormitorio. | Material del rincón del Hogar. | IA.13Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 4 de diciembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 4 de diciembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: COLORES Y FIGURAS | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones IA.1Comunica algunos datos de su identidad como: nombres completos, edad, nombres de familiares cercanos, lugar dónde vive. | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 4 de diciembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Se ubicarán en columna, luego ubicaran las manos en la cintura para realizar movimientos hacia un lado y el otro | Material del rincón de gimnasia | ECM.20Realiza ejercicios de simetría corporal como: identificar en el espejo y otros materiales las partes semejantes que conforman el lado derecho e izquierdo del cuerpo | Realizar movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 4 de diciembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA). Se ubicarán en columna, luego ubicaran las manos en la cintura para realizar movimientos hacia un lado y el otro | Material del rincón de gimnasia | ECM.26 Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado | Realizar movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 4 de diciembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| martes 4 de diciembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| martes 4 de diciembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE AGUA jugar a haacer burbujas con agua y detergente ACTIVIDAD TINI Realizar dactilopintura formando una mariposa | agua vejigas | MNC.10Participa en algunas prácticas tradicionales de su entorno disfrutando y respetando las diferentes manifestaciones culturalesMNC.7Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 4 de diciembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| martes 4 de diciembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Se ubicarán en columna, luego ubicaran las manos en la cintura para realizar movimientos hacia un lado y el otro JUEGO DE INTERGRACION "LOS BOLOS" | Material del rincon de gimnasia | 1Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares ECM.26 Realizar movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 4 de diciembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 5 de diciembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 5 de diciembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: COLORES Y FIGURAS | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 5 de diciembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE . Encerrar en un círculo la última silaba de las palabras: león, tiburón, rosa, cosa, mesa, pesa, risa, misa, corazón, panzón | papel bond, papel brillante y goma. | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 5 de diciembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE . Encerrar en un círculo la última silaba de las palabras: león, tiburón, rosa, cosa, mesa, pesa, risa, misa, corazón, panzón | papel bond, papel brillante y goma. | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 5 de diciembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE Dibuja las figuras geométricas y colorea según la orden | papel bond y papel brillante | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 5 de diciembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE PINTURA Y ARTE Dibuja las figuras geométricas y colorea según la orden | papel bond y papel brillante | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 5 de diciembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| miércoles 5 de diciembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| miércoles 5 de diciembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Entregaremos a los niños el disco para que lo ubiquen en un lado y luego lo pasen por detrás de su cuerpo para el otro lado. | Rincón de Gimnasia o Patio, | ECM.26 Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). | Realizar movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 5 de diciembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| miércoles 5 de diciembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena,cedasos y recipientes | Arena, cedasos y recipientes | MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| miércoles 5 de diciembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARENA Jugar con la arena,cedasos y recipientes | Arena, cedasos y recipientes | MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 5 de diciembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 6 de diciembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 6 de diciembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: COLORES Y FIGURAS | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 6 de diciembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Entregar a los niños figuras geométricas básicas para que las ubiquen e identifiquen su forma, nombre y color | material del rincon de construccion | LM.6Asocia las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales | Asociar las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 6 de diciembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS Entregar a los niños figuras geométricas básicas para que las ubiquen e identifiquen su forma, nombre y color | material del rincon de construccion | LM.6Asocia las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales | Asociar las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 6 de diciembre 09:10 a 09:40 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| jueves 6 de diciembre 09:40 a 10:20 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| jueves 6 de diciembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Cuenta y colorea los elementos que hay en el recuadro y encierra en un círculo el número correspondiente | hoja de papel bond, plantilla y marcador | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 6 de diciembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Cuenta y colorea los elementos que hay en el recuadro y encierra en un círculo el número correspondiente | hoja de papel bond, plantilla y marcador | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales MNC.3Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| jueves 6 de diciembre 10:50 a 11:30 | RECREO | PATIO | — | — |
| jueves 6 de diciembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Se ubicarán en columna, luego ubicaran las manos en la cintura para realizar movimientos hacia un lado y el otro | Rincón de Gimnasia o Patio | ECM.26 Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado | Realizar movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 6 de diciembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 7 de diciembre 07:00 a 07:40 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 7 de diciembre 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: COLORES Y FIGURAS | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 7 de diciembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: lectura de un pictograma la casa de Pancho tiene techo rojo y un patio ancho Pepito tiene un pito que suena hasta Quito | Pictogramas | ECL.14Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hoga | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 7 de diciembre 08:20 a 09:00 | RINCÓN DE LECTURA: lectura de un pictograma la casa de Pancho tiene techo rojo y un patio ancho Pepito tiene un pito que suena hasta Quito | Pictogramas | ECL.14Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hoga | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| viernes 7 de diciembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE MUSICA: CANCION : CANCIÓN DE LOS COLORES Salta con amarillo, brinca hacia azul, o rojo, camina al ver naranja, negro, verde, marrón o gris, salta si vez purpura, brinca si blanco o rasa vez, camina con beige o verde y da un grito muy fuerte. Lalalalalalalalalalala | Canción Instrumentos musicales | ECL.14Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. IA.13Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas | Identificar las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 7 de diciembre 09:00 a 09:10 | RINCÓN DE MUSICA: CANCION : CANCIÓN DE LOS COLORES Salta con amarillo, brinca hacia azul, o rojo, camina al ver naranja, negro, verde, marrón o gris, salta si vez purpura, brinca si blanco o rasa vez, camina con beige o verde y da un grito muy fuerte. Lalalalalalalalalalala | Canción Instrumentos musicales | ECL.14Produce palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. IA.13Identifica las situaciones de peligro a las que se puede exponer en su entorno inmediato y seguir pautas de comportamiento para evitarlas | Producir palabras que riman espontáneamente tomado en cuenta los sonidos finales de las mismas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 7 de diciembre 09:10 a 09:40 | ASEOLavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| viernes 7 de diciembre 09:40 a 10:20 | LUNCHUbica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| viernes 7 de diciembre 10:20 a 10:50 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESAS. En Parejas y de acuerdo a la consigna que se dé, los niños deberán inclinarse hacia el lado correcto | Rincón de Gimnasia o Patio | ECM.26 Realiza movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado | Realizar movimientos diferenciados con los lados laterales del cuerpo (un lado y otro lado). EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 7 de diciembre 10:50 a 11:30 | RECREO | patio | — | — |
| viernes 7 de diciembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Cuenta los elementos y Colorea el número correspondiente | Hoja de papel bond y crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales . C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 7 de diciembre 11:30 a 12:00 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Cuenta los elementos y Colorea el número correspondiente | Hoja de papel bond y crayones | EA.5Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales . C.10Asume y respeta normas de convivencias en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. | Asumir y respetar normas de convivencia en el centro de educación inicial y en el hogar acordadas con el adulto. CONVIVENCIA |
| viernes 7 de diciembre 12:00 a 12:15 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
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