4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJEIDENTIDAD Y AUTONOMÍARELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALRELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASEXPRESIÓN ARTÍSTICAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADCONVIVENCIA
JUEGO Y COMPARTO CON MIS AMIGOS
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
PARTICIPA EN ACTIVIDADES Y EXPLORA LIBREMENTE EN EL ESPACIO TOTAL
Elemento integrador
CANCIÓN
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 7 de mayo 07:00 a 07:40 | RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS | — | — | — |
| lunes 7 de mayo 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES | CANCION | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 7 de mayo 08:20 a 09:00 | Contar el cuento de Rosita y su primer día en la escuela Rincón de Lectura Observar láminas de diferentes estados de ánimo. Contar el cuento de Rosita y su primer día en la escuela Rincón de Lectura Observar láminas de diferentes estados de ánimo. Contar el cuento de Rosita y su primer día en la escuela Rincón de Lectura Observar láminas de diferentes estados de ánimo. | CUENTOS | — | Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del paratexto. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 7 de mayo 09:00 a 09:10 | Observar láminas de diferentes estados de ánimo | LAMINAS | — | Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 7 de mayo 09:10 a 09:40 | Lavarse las manos y cantar | TOALLA JABÓN Y AGUA | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 7 de mayo 09:40 a 10:20 | Lunch | ALIMENTOS | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| lunes 7 de mayo 10:20 a 10:50 | Jugar a armar diferentes figuras en el rincón de construcción | LEGOS Y BLOQUES | — | Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 7 de mayo 10:50 a 11:00 | Receso Canción de despedida: relojito, con mi mano digo chao | PATIO CANCIÓN | — | Participar en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 8 de mayo 07:00 a 07:40 | RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS | — | — | — |
| martes 8 de mayo 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES | — | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 8 de mayo 08:20 a 09:00 | Jugar saltando con las ulas. Aplicando normas de convivencia | — | — | Caminar y correr con soltura y seguridad manteniendo el equilibrio a diferentes distancias, orientaciones y ritmos en espacios parciales. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 8 de mayo 09:00 a 09:10 | Aseo de manos Cantar pimpón | JABÓN TOALLA Y AGUA | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 8 de mayo 09:10 a 09:40 | Lunch | ALIMENTOS | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 8 de mayo 09:40 a 10:20 | Jugar con agua hacer burbujas | AGUA SORBETES DETERGENTE VASOS | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 8 de mayo 10:20 a 10:50 | Receso | — | — | Participar en rondas populares, bailes y juegos tradicionales, asumiendo los roles y respetando las reglas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 8 de mayo 10:50 a 11:00 | Canción de despedida: relojito, con mi mano digo chao | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 9 de mayo 07:00 a 07:40 | RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS | — | — | — |
| miércoles 9 de mayo 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES | — | — | — |
| miércoles 9 de mayo 08:20 a 09:00 | Trozar papel y pegar en el borde de la carita feliz | PAPEL BOND GOMA PAPEL BRILLANTE | — | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 9 de mayo 09:00 a 09:10 | Lavarse las manos | JABÓN AGUA TOALLA | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| miércoles 9 de mayo 09:10 a 09:40 | Lunch | ALIMENTOS | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 9 de mayo 09:40 a 10:20 | jugar a realizar diferentes rondas aplicando normas de comportamiento | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| miércoles 9 de mayo 10:20 a 10:50 | Receso | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| miércoles 9 de mayo 10:50 a 11:00 | Canción de despedida: | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 10 de mayo 07:00 a 07:40 | RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS | — | — | — |
| jueves 10 de mayo 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES | — | — | — |
| jueves 10 de mayo 08:20 a 09:00 | Jugar a construir torres y compartir con los compañeros el material | LEGOS BLOQUES | — | Asociar las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 10 de mayo 09:00 a 09:10 | Lavarse las manos | TOALLA JABÓN Y AGUA | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 10 de mayo 09:10 a 09:40 | Lunch | ALIMENTOS | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| jueves 10 de mayo 09:40 a 10:20 | Pegar papel trozado en el borde de la carita triste | PAPEL BOND GOMA PAPEL BRILLANTE | — | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 10 de mayo 10:20 a 10:50 | Receso | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| jueves 10 de mayo 10:50 a 11:00 | Canción de despedida: | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 11 de mayo 07:00 a 07:40 | RECIBIMIENTO DE LOS NIÑOS | — | — | — |
| viernes 11 de mayo 07:40 a 08:20 | ACTIVIDADES INICIALES | CANCION | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 11 de mayo 08:20 a 09:00 | Jugar con tarjetas con imágenes de diferentes estados de animo | TARJETAS | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 11 de mayo 09:00 a 09:10 | Lavarse las manos | TOALLA JABÓN Y AGUA | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| viernes 11 de mayo 09:10 a 09:40 | Lunch | ALIMENTOS | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 11 de mayo 09:40 a 10:20 | Jugar a saltar con las ulas | ULAS | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| viernes 11 de mayo 10:20 a 10:50 | Receso | PATIO | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| viernes 11 de mayo 10:50 a 11:00 | Canción de despedida: | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
¿Le sirve?
Cópiela a su cuenta, cambie lo que necesite y úsela con su aula. La copia es privada: solo usted la ve.
Si no tiene cuenta, la crea primero y vuelve aquí.
Reportar esta planificación
Si menciona a un niño, tiene contenido inapropiado o infringe derechos de autor, avísenos.