4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJERELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALCONVIVENCIAEXPRESIÓN ARTÍSTICA
CONOCIENDO MI ESCUELA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Conocer las dependencias de la institución y al personal del mismo.
Adaptar su comportamiento a las normas de la institución educativa adquiriendo hábitos y pautas que promuevan su seguridad y equilibrio emocional
Elemento integrador
CUENTO: PINOCHO CUANDO VA A LA ESCUELA
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 6 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 6 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales ( buenos Dias. Realizar el recorrido para identificar los rincones | — | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 6 de mayo 09:00 a 09:30 | Leer un cuento de pinocho cuando va la escuela Dar recomendaciones del aseo personal | — | — | Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del paratexto. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 6 de mayo 09:30 a 10:00 | lonche | — | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| lunes 6 de mayo 10:00 a 10:30 | Realizar una ronda cancion de despedida relojito | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| lunes 6 de mayo 10:00 a 10:30 | Realizar una ronda cancion de despedida relojito | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 7 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 7 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales ( buenos días Realizar el recorrido por la institución y la utilidad | — | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 7 de mayo 09:00 a 09:30 | Practicar el Orden y Aseo al identifcar y manipular el material en el Rincón de Gimnasia. y jugar al lobo | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 7 de mayo 09:30 a 10:00 | Lonche | — | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 7 de mayo 10:00 a 10:30 | Receso Canción de despedida relojito | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 8 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 8 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales (buenos días)control de asistencia | — | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 8 de mayo 09:00 a 09:30 | Realizar la dáctilo pintura en la imagen de la escuela Rincón | — | — | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 8 de mayo 09:30 a 10:00 | Lonche | — | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 8 de mayo 10:00 a 10:30 | Receso Canción de despedida: relojito, con mi mano digo chao | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 9 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 9 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales ( buenos días Control de asistencia Conversar sobre la importancia de utilizar las normas de convivencia(por favor, gracias, saludo, despedirse | — | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 9 de mayo 09:00 a 09:30 | construir con los legos y bloque diferentes figuras. Y practicar el orden y aseo del rincón | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| jueves 9 de mayo 09:30 a 10:00 | Aseo Personal y Cantar pimpón es un muñeco al Lavarse la manos Lunch | — | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 10 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 10 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales ( buenos días Control de asistencia Conversar sobre la importancia de utilizar las normas de convivencia(por favor, gracias, saludo, despedirse | — | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 10 de mayo 09:00 a 09:30 | Leer un cuento de pinocho cuando va la escuela | — | — | Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del paratexto. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 10 de mayo 09:30 a 10:00 | lonche | — | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| viernes 10 de mayo 10:00 a 10:30 | Receso cancion de despedida relojito | — | — | Cantar canciones cortas asociando la letra con expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
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