4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJEIDENTIDAD Y AUTONOMÍARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASCONVIVENCIAEXPRESIÓN ARTÍSTICAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDADRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
CONOCIENDO MI CUERPO
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Explorar su cuerpo libremente.
Participar en situaciones de interés grupal. Utilizar libremente el lenguaje cotidiano
Objetivo
Este es un objetivo de ejemplo
Elemento integrador
CUENTO
Duración
4 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 20 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 20 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales ( buenos Dias. Control de asistencia | Registro de asistencia | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 20 de mayo 09:00 a 09:30 | Contar el cuento de la caperucita roja y normas de convivencia Observar láminas del cuerpo humano | CUENTO, LAMINAS | — | Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del paratexto. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 20 de mayo 09:00 a 09:30 | Contar el cuento de la caperucita roja y normas de convivencia Observar láminas del cuerpo humano | CUENTO, LAMINAS | — | Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 20 de mayo 09:00 a 09:30 | Contar el cuento de la caperucita roja y normas de convivencia Observar láminas del cuerpo humano | CUENTO, LAMINAS | — | Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 20 de mayo 09:30 a 10:00 | Lavarse las manos, cantar lonche | AGUA, JABON, TOALLA, ALIMENTOS | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 20 de mayo 10:00 a 10:30 | Construir objeto o figuras con tréboles legos rosetas según la creatividad | MATERIAL DE CONSTRUCCION | — | Identificar figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 20 de mayo 10:30 a 11:00 | Receso | PATIO | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| lunes 20 de mayo 11:00 a 11:30 | Jugar dramatizando el cuento de la caperucita roja (la familia) | BESTIMENTA DEL RINCON DEL HOGAR | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| lunes 20 de mayo 11:30 a 12:00 | cancion de despedida relojito | CANCION | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 21 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 21 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales ( buenos Dias. Control de asistencia | Registro de asistencia | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 21 de mayo 09:00 a 09:30 | Jugar pateando la pelota aplicando normas de convivencia | Pelotas | — | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 21 de mayo 09:30 a 10:00 | lavarse las manos Lonche | agua, jabon, toallas. alimentos | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 21 de mayo 09:30 a 10:00 | lavarse las manos Lonche | agua, jabon, toallas. alimentos | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| martes 21 de mayo 10:00 a 10:30 | Jugar con agua de color amarillo y azul llenando recipientes | agua, pintura y recipientes | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 21 de mayo 10:30 a 11:00 | Receso | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| martes 21 de mayo 11:00 a 11:30 | Pintar con el dedo índice un árbol y gimnasia | Pintura, hojas de papel bond. | — | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| martes 21 de mayo 11:30 a 12:00 | Canción de despedida relojito | — | — | — |
| miércoles 22 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 22 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales (buenos días)control de asistencia | Registro de asistencia | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 22 de mayo 09:00 a 09:30 | Colorea en la ropa de los niños que no practican normas de convivencia Pinta los útiles de aseo | crayones yhojas de papel bond | — | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 22 de mayo 09:30 a 10:00 | Lavarse las manos Lonche | agua, jabon, toallas, alimentos. | — | Diferenciar entre alimentos nutritivos y no nutritivos identificando los beneficios de una alimentación sana y saludable. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 22 de mayo 09:30 a 10:00 | Lavarse las manos Lonche | agua, jabon, toallas, alimentos. | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| miércoles 22 de mayo 10:00 a 10:30 | Jugaremos al ancianito respetando el turno aplicando normas de convivencia | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| miércoles 22 de mayo 10:30 a 11:00 | Receso | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| miércoles 22 de mayo 11:00 a 11:30 | Jugaremos con arena mojada hacer bolitas o tortillas | — | — | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 22 de mayo 11:30 a 12:00 | Cancion de despedida | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 23 de mayo 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 23 de mayo 08:30 a 09:00 | Actividades iniciales ( buenos días Control de asistencia | Registro de asistencia | — | Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 23 de mayo 09:00 a 09:30 | Jugar con actividades propuestas por los niños en el rincón de Construcción estableciendo normas de convivencia | Legos y bloques | — | Asociar las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 23 de mayo 09:30 a 10:00 | Aseo Personal y Cantar pimpón es un muñeco al Lavarse la manos Lunch | agua, jabon, toallas y alimentos | — | Practicar con autonomía hábitos de higiene personal como lavarse las manos, los dientes y la cara. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| jueves 23 de mayo 10:00 a 10:30 | Plasma el dedo índice dentro del cuerpo según seas niño o niña | pintura, papel bond | — | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 23 de mayo 10:30 a 11:00 | Receso | — | — | Participar juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares. CONVIVENCIA |
| jueves 23 de mayo 11:00 a 11:30 | Bailar diferentes música realizando movimientos rítmicos | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 23 de mayo 11:30 a 12:00 | Canción de despedida relojito | — | — | Cantar canciones siguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
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