4-5 añosCOMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJEIDENTIDAD Y AUTONOMÍACONVIVENCIARELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICASRELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURALEXPRESIÓN ARTÍSTICAEXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
EL SEÑOR POLICIA
Por Elvia Urrego Iñiguez, ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DR DAVID RODAS CUERVO · 11 de octubre de 2026 · copiada 0 veces
Descripción de la experiencia
Consiste en desarrollar actividades grafo plásticas, , de dramatización, expresión corporal , que giran en torno al desarrollo de destrezas relacionadas al tema las cuales promoverán el avance físico e intelectual, social del niño/a.
Objetivo
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS CONOZCAN LAS FUNCIONES FUNDAMENTALES DEL POLICIA EN LA COMUNIDAD, REALIZANDO ACTIVIDADES GRAFO PLÁSTICAS, DE DRAMATIZACIÓN, EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL
Elemento integrador
Video caillu el Policía.
Duración
5 días
Actividades
| Día y horario | Actividades | Recursos y materiales | Indicadores | Destreza |
|---|---|---|---|---|
| lunes 19 de agosto 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| lunes 19 de agosto 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización, Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | Canciones | Realiza movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 19 de agosto 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos. Realizar ejercicios de vocalización, Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | Canciones | Realiza movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. | Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 19 de agosto 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA: Observamos el cartel y comentamos sobre el trabajo del Policía | cartel, Laminas | Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. | Describir oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| lunes 19 de agosto 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE LECTURA: Observamos el cartel y comentamos sobre el trabajo del Policía | cartel, Laminas | Describe oralmente imágenes gráficas y digitales, estructurando oraciones más elaboradas que describan a los objetos que observa. Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. | Identificar instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. CONVIVENCIA |
| lunes 19 de agosto 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua | — | — |
| lunes 19 de agosto 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| lunes 19 de agosto 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS:Entregar variedad de material para que los niños seleccionen y de acuerdo al patrón que se entregue, ellos deberán buscar tres iguales, en un lado ubicaran más átomos y al otro lado menos, con tréboles, legos, rosetas, tornillos, botones, etc | Varios materiales del rincón | Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos. Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Comparar y armar colecciones de más, igual y menos objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| lunes 19 de agosto 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS:Entregar variedad de material para que los niños seleccionen y de acuerdo al patrón que se entregue, ellos deberán buscar tres iguales, en un lado ubicaran más átomos y al otro lado menos, con tréboles, legos, rosetas, tornillos, botones, etc | Varios materiales del rincón | Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos. Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| lunes 19 de agosto 10:30 a 11:00 | RECREO Jugar libremente en el recreo | patio | Propone juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. | Proponer juegos construyendo sus propias reglas interactuando con otros. CONVIVENCIA |
| lunes 19 de agosto 11:00 a 11:30 | RINCÓN DEL HOGAR: Libremente, compartiendo y manteniendo el orden jugaran en el rincón en la cocina como en el dormitorio. Dramatizando al Policía. | materiales del rincón | Participa en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de cuentos e historietas. Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Practicar normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| lunes 19 de agosto 11:00 a 11:30 | RINCÓN DEL HOGAR: Libremente, compartiendo y manteniendo el orden jugaran en el rincón en la cocina como en el dormitorio. Dramatizando al Policía. | materiales del rincón | Participa en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de cuentos e historietas. Practica normas de seguridad para evitar accidentes a los que se puede exponer en su entorno inmediato | Participar en dramatizaciones, asumiendo roles de diferentes personas del entorno y de personajes de cuentos e historietas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| lunes 19 de agosto 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| lunes 19 de agosto 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 20 de agosto 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| martes 20 de agosto 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| martes 20 de agosto 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota de forma individual | Patio, Rincón de Gimnasia, | Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 20 de agosto 09:15 a 09:30 | ASEO Lavarse las manos | Jabón- agua,toalla | — | — |
| martes 20 de agosto 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| martes 20 de agosto 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE AGUA: Utilizando las jeringuillas grandes ubicar el agua en cada vaso de acuerdo al color que se les indique (colores primarios y secundarios ACTIVIDAD TINI Rellenar de papel bolilla la flor | — | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 20 de agosto 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE AGUA: Utilizando las jeringuillas grandes ubicar el agua en cada vaso de acuerdo al color que se les indique (colores primarios y secundarios ACTIVIDAD TINI Rellenar de papel bolilla la flor | — | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| martes 20 de agosto 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | — | — |
| martes 20 de agosto 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA) Ubicarse detrás de la cuerda para lanzar la pelota ubicando las dos manos hacia arriba para que al otro lado que está su compañero la reciba y viceversa juego “el gato y el ratón” | Patio, Rincón de Gimnasia, | Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. Participa juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mantener un ambiente armónico con sus pares | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| martes 20 de agosto 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| martes 20 de agosto 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 21 de agosto 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| miércoles 21 de agosto 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. | Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA |
| miércoles 21 de agosto 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones Practicar las acciones a seguir en situaciones de riesgo como: temblores, incendios, entre otros, determinadas en el plan de contingencia institucional. | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| miércoles 21 de agosto 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA: Colorear al policía Encerrar con un círculo las herramientas del Policía | Crayones hojas | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| miércoles 21 de agosto 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| miércoles 21 de agosto 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| miércoles 21 de agosto 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA)Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota de forma individual | Rincón de Gimnasia o Patio, | Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| miércoles 21 de agosto 10:30 a 11:00 | RECREO | patio | — | — |
| miércoles 21 de agosto 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARENA:Entregar a los niños los materiales del rincón para que manipulen libremente la arena. | Arena Bandejas de plástico varios tamaños,cucharas | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. | Practicar hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 21 de agosto 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARENA:Entregar a los niños los materiales del rincón para que manipulen libremente la arena. | Arena Bandejas de plástico varios tamaños,cucharas | Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. Practica hábitos de cuidado y conservación del medio ambiente que eviten la contaminación del aire, suelo y agua. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| miércoles 21 de agosto 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| miércoles 21 de agosto 11:45 a 12:00 | . SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 22 de agosto 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| jueves 22 de agosto 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| jueves 22 de agosto 08:45 a 09:15 | RINCÓN DE CONSTRUCCION Y JUEGOS TRANQUILOS:En pareja ejecutar el patrón establecido; igual, más y menos elementos de acuerdo al material entregado. | material del rincon de construcción | Compara y arma colecciones de más, igual y menos objetos | Comparar y armar colecciones de más, igual y menos objetos. RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS |
| jueves 22 de agosto 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| jueves 22 de agosto 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta sano. | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| jueves 22 de agosto 10:00 a 10:30 | RINCON DE ARTE Y PINTURACon la Técnica Dáctilo pintura plasmar el dedo índice en las herramientas del Policía. | papel bond, pintura | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| jueves 22 de agosto 10:00 a 10:30 | RINCON DE ARTE Y PINTURACon la Técnica Dáctilo pintura plasmar el dedo índice en las herramientas del Policía. | papel bond, pintura | Realiza actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales Establece comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. | Establecer comparaciones entre los elementos del entorno a través de la discriminación sensorial. RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL |
| jueves 22 de agosto 10:30 a 11:00 | RECREO | PATIO | — | — |
| jueves 22 de agosto 11:00 a 11:30 | . RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA).Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota en parejas | Rincón de Gimnasia o Patio | Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| jueves 22 de agosto 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| jueves 22 de agosto 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 23 de agosto 08:00 a 08:30 | INGRESO DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
| viernes 23 de agosto 08:30 a 08:45 | ACTIVIDADES INICIALES: Entonar canciones de saludos.Realizar ejercicios de vocalización ,Soplar Realizar ejercicios sonrisa, besito, sonrisa, besito, Saludo, Control de asistencia, Control del tiempo. . Seguidamente Conversar sobre el tema: EL SEÑOR POLICIA | canciones | Realiza adecuadamente los ejercicios de articulatorios. Entonar las canciones | Realizar movimientos articulatorios básicos: sopla, intenta inflar globos, imita movimientos de labios, lengua y mejillas. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 23 de agosto 08:45 a 09:15 | RINCON DE LECTURA Y MUSICA Observar y mencionar las herramientas del Policía y los niños propongan oraciones. Luego se hará lectura de cuentos propuestos por los niños Aprenderemos la canción. Poli, poli, policía, quiero ser igual que tú, vigilando noche y día con mi uniforme azul. Poli, poli, policía cuidas bien a mis papás, A mi escuela a mi casa y también a mi ciudad | cartel, Laminas, cuento | Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. | Identificar instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen. CONVIVENCIA |
| viernes 23 de agosto 08:45 a 09:15 | RINCON DE LECTURA Y MUSICA Observar y mencionar las herramientas del Policía y los niños propongan oraciones. Luego se hará lectura de cuentos propuestos por los niños Aprenderemos la canción. Poli, poli, policía, quiero ser igual que tú, vigilando noche y día con mi uniforme azul. Poli, poli, policía cuidas bien a mis papás, A mi escuela a mi casa y también a mi ciudad | cartel, Laminas, cuento | Identifica instituciones y profesiones que brindan servicios a la comunidad y los roles que ellos cumplen Reproduce trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. | Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas canciones y poemas cortos, mejorando su pronunciación y potenciando su capacidad imaginativa. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE |
| viernes 23 de agosto 09:15 a 09:30 | ASEO Lavado de manos | Jabón- agua toalla | — | — |
| viernes 23 de agosto 09:30 a 10:00 | LUNCH Ubica sus alimentos en la mesa de forma ordenada y cuida de su aseo al alimentarse, se alimenta san | Alimentos, mesa, tacho de basura | — | — |
| viernes 23 de agosto 10:00 a 10:30 | RINCÓN DE GIMNASIA (MOTRICIDAD GRUESA.Se motiva a los estudiantes a mover su cuerpo, luego entregare pelotas para que lance y atrape la pelota de forma individual | Rincón de Gimnasia o Patio, | Ejecuta actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas | Ejecutar actividades coordinadamente y con un control adecuado de fuerza y tonicidad muscular como: lanzar, atrapar y patear objetos y pelotas. EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD |
| viernes 23 de agosto 10:30 a 11:00 | RECREO | PATIO | — | — |
| viernes 23 de agosto 11:00 a 11:30 | RINCÓN DE ARTE Y PINTURA Dibuja y colorea el carro del policía | Hojas, plastilina | Expresa sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. | Expresar sus vivencias y experiencias a través del dibujo libre. EXPRESIÓN ARTÍSTICA |
| viernes 23 de agosto 11:30 a 11:45 | ACTIVIDADES FINALES: Entonar canciones de despedida. | — | — | — |
| viernes 23 de agosto 11:45 a 12:00 | SALIDA DE LOS ESTUDIANTES | — | — | — |
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